反思性說課跟進教學
反思性說課跟進教學——大班數學活動：《區分10以內的單雙數》
——曹幼教學活動博客沙龍
一、說活動內容：大班數學活動：《區分10以內的單雙數》
二、說教材：新《綱要》指出：科學教育的價值趨向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重兒童的情感態度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。區分10以內數的單雙數是大班幼兒數學教學內容之一，同時由于該年齡段幼兒生活內容不斷豐富，經常會在生活中遇到單、雙數的問題。如排對單隊走或雙隊走；一雙鞋；點名雙數的小朋友做什么動作表示，單數的小朋友做什么等。而他們對單、雙數的實踐意義并不理解，經常會出現這樣或那樣的錯誤。為了使幼兒能真正了解單、雙數的實際意義，正確處理生活中有關單、雙數的問題。因此，我通過創設“2元超市”的情景，1～10操作代用券兩個兩個圈→購物游戲→交流與比較→操作記錄等活動，力圖使幼兒通過親自動手操作，發現問題，認識問題，解決問題，從而真正意義上理解10以內的1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。同時，通過鼓勵幼兒積極參與活動，讓他們充分感受成功的快樂，使他們在不斷體驗的過程中生發對數學的興起，并希望通過類似的訓練和積累，使幼兒的思維方式順利地從直接行動思維過渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發展。
三、說活動目標：1、積極參與多種游戲活動，感知、理解10以內單雙數的含義。
2、在操作中理解并區分10以內單雙數。
3、發現身邊的單雙數現象，產生對周圍生活中數學現象的興趣。
重難點：通過操作區分10以內單雙數的理解能力。
說活動準備：“2元超市”場景，1～10元面額的代用券，紅色水彩筆每人一支，分組操作材料若干。
四、說教學方法：
嘗試操作法：在數學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料，在實際的操作中探索和學習，獲得有關數學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中，在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數學概念屬性或規律有所體驗，才可能獲得直接的經驗。在這個活動中，我給孩子們投放充足豐富的操作材料：紙片上畫了蘋果讓幼兒圈一圈：兩個兩個地圈，區分單雙數，圓形硬板紙1～10點子，中間可以轉動的針，轉一轉：記錄轉盤停下時指針所指的數，并分辨是單數還是雙數，用橡皮做的股子，扔一扔：記錄扔骰子得到的數區分出單雙數并。讓幼兒通過自己動手圈一圈、轉一轉、扔一扔后，嘗試記錄數字是幾，并進行經驗區分單雙數的方法。
語言交流討論：在數學教育中，交流是一種常用的方法，但是，交流的時機選擇在操作后的時間，就會對幼兒的具體操作及思維活動起不同的作用。因此，在活動開始了，我就引導幼兒先嘗試操作，你有幾元錢，買了幾樣，還剩下錢嗎？把三個問題連起來說完整。這樣，通過不斷的交流討論，加上教師的幫助分清單雙數，使幼兒在自己的頭腦中形成單雙數的概念。
五、說教學過程：
1、運用情景導入，引起孩子的興趣。
2、利用孩子在購物中的體驗、感知單雙數，看看、圈圈、買買，讓孩子深入其中，帶孩子來到一個游戲的園地，分別知道兩個兩個圈還剩下一個的是單數，沒有剩下的是雙數，我特別1的關注。解決問題，并積極探索，學會兩個1可以和同伴合作買東西。
3、交流與比較，討論你有幾元，買了幾樣？有沒有錢剩下？在數學中學習語言的完整句子。回收代用券，把兩元兩元用完的放在紅房子，還剩下一元放在藍房子里，再次分單雙數。
4、游戲操作，尋找身邊的單雙數，如說出一只手，是單數。一雙手是雙數。分組操作不同的材料，同樣區分單雙數。圈一圈：兩個兩個地圈，區分單雙數。轉一轉：記錄轉盤停下時指針所指的數，并分辨是單數還是雙數。 扔一扔：記錄扔骰子得到的數區分出單雙數。
六、說教學反思：本堂課中運用了1～10操作代用券兩個兩個圈→購物游戲→交流與比較→操作記錄的游戲貫穿整個活動，讓孩子在完成各種任務的數字單雙數中去探索、發現生活中的單雙數理解能力。如在記錄數字中區分單雙數時，第一次記錄錯了，孩子發現了，問我怎么辦？應把錯的打×，選擇對的打√，給孩子重新探索機會。在實際操作中去獲取經驗，孩子的參與性很強，多數孩子能自主的完成作業。但由于部分孩子年齡偏小，自控能力差，邏輯能力有限，操作能力也有限，顯得較吃力，對這部分孩子的操作方面的問題還有待于進一步提高。還有就是我講解代用券兩個兩個一圈，第一步，應速度再放慢一點，這第一步很重要，應我在檢驗代用券兩個兩個圈起來是單、雙數時，發現班上有個也比較能干的孩子，用三個三個一圈，這第一步沒有滲透理解，導致后面的環節錯的比較多。比較慶幸是，課后我們又再區域活動中開展了，給孩子更多的探索機會，更多的孩子能區別單雙數理解能力。
- 相關推薦
【反思性說課跟進教學】相關文章：
反思性教學03-19
說屏教學反思大全03-20
馬說的教學體會及反思03-07
溶解性教學反思03-19
教學反思的意義及重要性01-11
體育課教學反思03-19
科學復習課教學反思（精選12篇）02-14
《壓強》復習課教學反思（精選12篇）04-06
思品課《權利與義務》的教學反思02-02
《分式復習課》教學反思（精選10篇）04-06