梨子提琴教學(xué)反思

2024-09-30

梨子提琴教學(xué)反思

　　梨子提琴教學(xué)反思

　　活動目標

　　1、感受故事中溫馨、祥和的氛圍和美好意境。

　　2、體驗音樂帶給人們的快樂.

　　3、嘗試用具有相同特點的事物仿編句型“X X也來聽，X X也來聽，森林里又美好，又安靜”。活動準備

　　Ppt課件、音樂《夢幻曲》

　　活動過程

　　一、ppt小提琴

　　1、這是什么樂器?你在哪見過？它是怎么演奏的？你沒聽過小提琴演奏的樂曲嗎？我

　　們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)拉小提琴好嗎？

　　2、聽完這段美妙的音樂，你心里是什么感覺？

　　二PPT梨子

　　1、有一只小松鼠撿到了一只大梨子，它把它切開，瞧，像什么？

　　2、梨子做的提琴，可以叫它（梨子小提琴）

　　3、今天老師就給你們帶來一個好聽的故事《梨子小提琴》

　　三、ppt5-9（放音樂）

　　1、故事里有誰？他們在干什么？森林里為什么又美好又安靜？

　　2、狐貍是什么樣的動物，故事里他正在干什么？聽完音樂后他變得怎么樣了？

　　3、獅子是什么樣的動物，故事里他正在干什么？聽完音樂后他變得怎么樣了？

　　4、我們再來看一看狐貍和獅子都說了什么？（ppt7、8）猜猜小雞會說什么？

　　四、角色表演

　　1、教師來做狐貍，一幼兒來做小雞

　　（一直狡猾的狐貍正在捉小雞，聽到音樂停下）

　　師：小雞，我不捉你了，我要去聽音樂

　　2、請一組幼兒做狐貍，另一組做小雞

　　3、請一幼兒做獅子，一幼兒做小兔

　　4、請一組幼兒做獅子，一組幼兒做小兔

　　五、練習(xí)句式

　　1、森林里還有誰來聽音樂了？XX來聽，XX也來聽，森林里變得又美好又安靜

　　2、老師為小朋友們準備了一些卡片，請你們分組討論、選擇你喜歡的卡片貼在空白的位置，用一句話把這些卡片連起來說一說。

　　3、每組選兩個代表上前來說一說你們的圖

　　六、完整欣賞故事

　　1、大家都來聽音樂了，森林里變得又美好又安靜，后來啊，森林里一下子有了很多很多梨子小提琴，這是怎么一回事呢？我們一起再來聽一聽故事。（為什么森林里到處都是歡樂？哪來那么多小提琴？小松鼠掉下來的是真的小音符嗎？）

　　2、假如你有一把這樣的梨子小提琴，你要把琴聲傳給誰聽？

　　七、結(jié)束，再次放音樂

　　讓我們再次拉起好聽的小提琴曲，讓著美妙的音樂給所有的人帶去美好。

　　梨子提琴教學(xué)反思

　　一、活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、重點復(fù)述故事第一部分，根據(jù)要求合理的展開想象，并隨音樂朗誦。

　　2、感受音樂帶來的美好的生活，體驗故事中溫馨、寧靜、友好的情感。

　　二、活動準備

　　實物小提琴一把，圖片

　　三、活動過程

　　（一）、出示小提琴，引出課題。

　　1、教師提問：這是什么樂器？看起來象什么？

　　2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎？

　　（二）、播放舒曼的《夢幻曲》，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

　　1、聽了剛才這段音樂有什么感覺？音樂讓你想到了什么？

　　（三）、教師配樂完整的講述故事，體驗故事的情感。

　　1、你喜歡這個故事嗎？聽了這個故事你有什么樣的感覺？

　　（四）、教師出示掛圖，再次配樂完整的講述故事？

　　1、小松鼠用什么做了一把小提琴？為什么？

　　2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（故事里是怎們說的？）

　　3、狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么？

　　4、獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢？

　　5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢？

　　6、如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？[

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