練習(xí)二
主備人：張 霞
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.讀懂小芳和爸爸的對話，了解有關(guān)磁懸浮列車的知識，并為句子加標(biāo)點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)用不同的語言形式表達(dá)同一種意思。
3.寫好鋼筆字，知道類似的半包圍結(jié)構(gòu)的字被包圍的部分要略伸出來一些。
4.熟記八個(gè)詞語和詩歌《真知》。
5.學(xué)習(xí)續(xù)編童話故事。
6.學(xué)寫毛筆字。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：
處處留心、說說寫寫
課前準(zhǔn)備：
磁懸浮列車的知識
課時(shí)安排：
1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程：
檢查預(yù)習(xí)學(xué)案
我會讀
1.讀爸爸與小芳的對話。
2.自讀“讀讀背背”。
我會說
展開想象，編故事。
導(dǎo)學(xué)案
小組合作探究
一、處處留心
1.根據(jù)提示語的位置來加標(biāo)點(diǎn)。
2.默讀爸爸與小芳的對話，思考：通過和爸爸的交談，小芳對于磁懸浮列車有了哪些了解呢？
3.小芳第一次坐上磁懸浮列車，說了什么，又是怎么說的呢？請學(xué)生練習(xí)讀一讀小芳說的話，要讀出小芳興奮的心情。
二、寫好鋼筆字
1.認(rèn)讀“啟、戴、氛”三個(gè)字。
2.觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。 3.練習(xí)。
三、讀讀背背
1.說一說想怎樣學(xué)習(xí)詞語。
2.自主學(xué)習(xí)詞語。
3.練習(xí)朗讀和背誦。
4.背誦《真知》。
（1）自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
（2）理解詩句意思。
（3）思考：在你的印象中真知是什么？我們要怎樣做才能獲取真知呢？在小組內(nèi)談?wù)勛约簩υ娋涞睦斫猓⑻岢霾欢膯栴}。
（4）朗讀全詩，并能正確、有節(jié)奏、有感情地背誦。
四、說說寫寫
1.講述原《狐貍和烏鴉》的故事，討論：烏鴉會上當(dāng)，狐貍能得逞的原因是什么？
2.想一想，當(dāng)狐貍再次遇到叼著肉的烏鴉的時(shí)候會怎么做？烏鴉又會怎么應(yīng)付呢？再想想，可能會有幾種結(jié)局呢？
3.選擇一種自己覺得最合理的結(jié)局續(xù)編故事。
課堂檢測
我會聽寫：
淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了
天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
課后作業(yè)
課后搜集同樣有關(guān)真知地詩句或名人名言等。
板書設(shè)計(jì)：
練習(xí)2
淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了
天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
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