小學品德與生活《我們的校園》教案

2024-08-12

小學品德與生活《我們的校園》教案

　　一、主題目標：

　　1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

　　2、了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備等。

　　3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

　　二、活動準備：

　　1、結伴參觀學校的各種功能室，猜一猜有什么作用。

　　2、多媒體課件、校園相片。

　　3、各種設施名稱的小紙條。

　　三、教學過程

　　（一）談話激趣引入

　　同學們，開學三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學樣了解多少呢？你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）

　　（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園

　　師：課前老師布置了一項任務給大家，讓你們做一回“小小密探員”結伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。

　　生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上課去。

　　生：我去了圖書室，里面有好多好多的書，可好多書名的字我都不認識，我要好好學習，識多一些字，好快點能看懂圖書室里的書。

　　師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學校的那么的功能用室。不過我們學校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？

　　（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

　　你們想參觀我們的學校嗎？現在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。

　　（四）深化擴展，進一步了解校園各地方的作用

　　1、課件出示圖書室的圖片

　　（1）來到這個地方，我們要怎么做？

　　（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。。。

　　2、課件出示喝水處來到這個地方，我們要怎么樣做？

　　（2）分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓

　　（五）緊密聯系實際，深化認識

　　1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼

　　2、玩游戲：把寫有校園設施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。

　　3、集體評議。

　　（六）畫校園，表現自己對校園的愛

　　1、把自己印象最深的一個地方，用圖畫的形式表現出來。

　　2、多媒體上展示學生的畫，讓該生說說自己畫的內容。

　　（七）課外延伸：試著和同學一起找找學校里的這些地方。每找到一處給自己獎勵一朵小紅花。

　　教師辦公室廁所飲水處少先隊室門衛室圖書室電教室音樂室

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