14、我給奶奶送陽光
一、比一比，再組詞
紫（ ）叨（ ）漆（ ）嘰（ )
緊（ ）叼（ ）膝（ ）譏（ ）
二、照樣子，寫詞語
亮堂堂 （ ）( ) （ ）
嚴嚴實實 （ ）（ ）（ ）
*三、說一說。
你知道哪些描寫陽光的詞語：如，燦爛的陽光
你還知道哪些描寫天氣好的詞語：如，晴空萬里
三、聽寫句子
啊！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。
四、根據課文內容判斷
“我的好寶寶，不要擔心，陽光都跑到你心里去了。”
1、寶寶心里的陽光是太陽光。 （ ）
2、寶寶心里的陽光是對奶奶的愛。 （ ）
五、按要求寫話。
讀了短文后，假如你也擁有這片陽光，你會把它送給誰？為什么？請你用幾句話寫一寫。
15、只有一個兒子
一、比一比，組詞。
拎（ ） 痛（ ） 折（ ） 歇（ ）
令（ ） 疼（ ） 拆（ ） 喝（ ）
二、詞語連線。
翻 水桶 伶俐的 水桶
拎 力氣 美妙的 孩子
提 跟頭 沉甸甸的 歌聲
*三、寫一寫。
用上“拎”和“歇”寫一句話。
一、加部首組詞
甬 | ( )( ) | 斤 | ( )( ) | 令 | ( )( ) | |
( )( ) | ( )( ) | ( )( ) |
二、選詞填空
什么 怎么
兩個媽媽問：“你（ ）不說說你的兒子啊？”
第三個媽媽說：“有（ ）可講的，他沒（ ）特別的地方。”
三、根據提示，回答問題。
讀讀課文，想一想老爺爺為什么說“我只看見了一個兒子啊”？
答：因為當三個孩子看到媽媽拎著沉甸甸的水桶時，第一個兒子
，第二個兒子 ，只有第三個兒子
，只有他懂得 。所以，老爺爺說“我只看見了一個兒子啊”。
四、續編課文
媽媽們回到家把老爺爺的話告訴了各自的兒子。第二天，媽媽們又去打水了。第一個兒子 。
第二個兒子 。
16、不愿長大的小姑娘
一、給下面的多音字組詞
長 | ( zhǎng )( ) | 漂 | ( piāo )( ) | |
( cháng )( ) | ( piào )( ) |
二、照樣子，填上合適的詞語。
例：（梳）辮子
（ ）玻璃 （ ）廚房 （ ）衣柜
（ ）地板 （ ）衣服 （ ）故事
三、寫出和句中帶點詞意思相近的詞
她想：要是我能長大一點兒就好了。 （ ）( )
小姑娘長成了一個高個兒的漂亮姑娘。 （ ）（ ）
人們贊美她善良、能干。 （ ）（ ）
一、給下面的字加上一個部首使它變成另外一個字。
各（ ） 良（ ） 皮（ ） 離（ ）
古（ ） 票（ ） 西（ ） 先（ ）
二、照樣子，寫詞語。
例：（買）菜 （ ）碗 （ ）玻璃 （ ）被子
（ ）臉 （ ）衣服 （ ）衣柜
*三、寫一寫。
文中“不知不覺”、“自言自語”都是四個字的詞語，你知道哪些這樣的詞語？請寫下來，比一比誰寫得多。
18、做人的故事
一、讀拼音，填空。
chén zuì měi miào
1、奧莉亞和莉達（ ）在夜鶯那（ ）的歌聲里，一動也不動。
lā jī chī shèng sī suì
2、奧莉亞把灌木叢當成了（ ）場，把（ ）的東西和（ ）
miàn bāo xiè bào zh
的紙片都扔了進去。而莉達則把蛋殼和（ ）裹在（ ）里，
放進包里。
二、摘星星
（一）
緩
暖
援
溫（ ） （ ）（ ）地
（ ）助 （ ）洋洋
（二）
沉醉
沉思
沉睡
1、國王（ ）了片刻，決定釋放牧羊人。
2、小男孩（ ）在母親的懷抱里。
3、“六一”節那天，全校學生（ ）在歡樂的氣氛中。
三、照樣子在（ ）里填上合適的詞
例：河水流動。
（清涼的）河水（緩緩地）流動。
1、火車行駛。
（ ）火車（ ）行駛。
2、小鳥鳴叫。
（ ）小鳥（ ）鳴叫。
四、小組合作，選一個故事演一演。
19、自己的花是讓別人看的
一、根據音節寫出漢字
què qǐ hán gài
|
|
|
|
的 麗 包 大
wǎn cù xiá
|
|
|
爾一笑 花團錦 應接不
二、按要求填表。
漢字 | 部首 | 共幾筆 | 組詞 | |
匯 | 第5筆： | |||
脊 | 第3筆： |
三、給下面的句子，加上標點符號。
1、多么綺麗的景色□多么奇特的民族□
2、愛美大概也算是人的天性吧□
3、女房東莞爾一笑說道□正是這樣□
四、看圖背誦課文第3節。
（背誦時出示相關畫面。）
五、根據提示體會句子的含義。
“我說‘美麗’指的東西很多，其中也包含著美麗的花”。請你結合課文內容想一想，作者說的“美麗”指哪些東西？
答：作者說的“美麗”既是指 ，更是指 。
*六、拓展寫話。
生活中你有沒有將好的事物與大家一起分享？把這樣的事說給大家聽聽，有興趣的同學還可以把這個故事下來。
設計者：愛菊小學 二年級語文組
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