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最新八年級下冊音樂的教學計劃

2024-10-06

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的最新八年級下冊音樂的教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新八年級下冊音樂的教學計劃1

  一、學生情況分析

  八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。這個班學生相對來說只有少部分學生上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,八年級學生經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。

  二、教材分析

  本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)——茂密的森林、環球之旅(4)——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

  三、學期教學目標

  根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:

  1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。

  2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

  3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的'音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

  4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

  5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

  6、能夠背唱3—5首歌曲。

  7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  四、教學措施

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。

  3、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  五、教材安排

  1、課堂教學,每周一節。

  2、學校有關音樂方面的文娛工作

  3、附課時安排:

最新八年級下冊音樂的教學計劃2

  一、 教材分析

  1、本教材在編選的內容和呈現方式上,著力體現了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時,非常重視教材內容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經典之作,給學生提供了優秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現方式上,以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現與音樂創造活動之中。

  2、創設自由探索情境,激活學生的創造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學習活動,是激發學生想象力和創造活動的最佳場所,是體現創造領域的最佳學習情境。學生自主的'、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化,學生的想象能力和創造才能得到培養與提升。

  3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元,就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,達到提升學生的欣賞品味。

  二、 學生基本情況

  1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化,不太輕易表露自己的內心活動。

  2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,自尊心強。他們忽而對這個感興趣,忽而對那個著迷。

  3、總的來說學生對音樂有很強的興趣,特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

  三、 課程標準要求

  1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。

  2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養成良好的音樂欣賞習慣。

  3、豐富和提高藝術想象和創造力、發展表現音樂的能力。

  4、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛煉合作協調能力。

  四、 具體措施

  1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動,引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中,學會聽辨不同的樂器,分析作品的段落、風格等。

  2、備課充分,并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節奏,使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

  3、師生角色互動,引導學生開展總結學習心得。

  4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

  五、 教學安排

  第一單元 真情的呼喚 3課時

  第二單元 陽春三月 2課時

  第三單元 藝苑風景線 3課時

  第四單元 民樂奇葩 2課時

  第五單元 樂手的實驗 2課時

  第六單元 世界民族之聲 1課時

  第七單元 協奏曲品茗 3課時

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