四季小路教案
活動目標：
1.運用相近色間隔涂色的方法，表現季節的色彩效果。
2.根據畫面色彩，想象表現四季的主要特征。
3.培養幼兒良好的作畫習慣。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
范例，蠟筆
重點難點：
運用相近色間隔涂色
活動過程：
一、回憶經驗
導入語：從區角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。
關鍵提問：你們在不同的季節里找到了哪些顏色？
小結：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。
二、觀察欣賞
過渡語：老師帶你們去一條小路上走走。
關鍵提問：
1.這條小路走過幾個季節？
2.你感覺到了什么？
小結：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節獨特的美。
三、教師示范，個別幼兒操作嘗試
過渡語：你們想去哪個季節散步呢？
教師示范步驟：
（1）選擇一個自己喜歡的季節。
�。�2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風景
�。�3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。
四、幼兒作畫，教師指導
創作要求：
1、小組同伴間商量畫不同的季節。
2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。
五、交流欣賞
關鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？
教學反思：
本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
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