《太陽的話》教學反思
我精心設計了這一課“一案三單”，教學中，把更多的盡力放到引導學生結構化預習中。結果課堂效果很好，以前不主動展示交流的學生，因為有了很完美的預習作基礎，也敢于說了，課堂學習氛圍，討論過程出乎我的預料。
我從中感受到要相信學生，把課堂交給學生、把讀書權交給學生、把說話權交給學生、把選擇權交給學生。這樣不僅發展了學生的主體性，還培養了學生自主學習的能力。學生的學習態度由“厭學”變為“愿學”，真正成為學習的主人。同時，我還覺得將課文中的內容提煉為學生練筆的內容，在讀懂課文內容的基礎上，再進行相應寫的訓練，使“讀”與“寫”融會貫通，獲得很好的教學效果。
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