第三單元提升練習
一、給下面的字注音。
缺 越 微 醒 裙
二、看拼音,寫詞語。
三、 在括號里填上恰當的量詞。
一( )井 一( )清泉
一( )石碑 一( )隊伍
四、按要求寫詞語
綠茵茵(ABB式)
一聲不響(含數字的)
程門立雪(成語故事)
五、按要求寫句子。
1.佳子把燦爛的陽光送給奶奶。(改為“被”字句)
2.我們怎能不敬愛朱德同志呢?(換一種說法,意思不變)
六、根據課文內容填空。
1.鄉(xiāng)親們在石碑上刻著:“ ,時刻想念毛主席。”
2. 佳子想給奶奶帶回陽光,我們可以看出佳子是一個 的孩子。
3.《程門立雪》這個故事讓我們感動的地方是
。
七、課內閱讀
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他( )草鞋,( )斗笠,( )滿滿的一擔糧食,跟大家一塊兒爬山。晚上他還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔藏了起來。不料,朱德同志又讓人找來一根扁擔,還寫上他的名字。大家見了,不好意思再藏他的扁擔,心里越發(fā)敬愛他了。
1.選擇正確的答案寫在文中的括號里。
A.挑著 B. 戴著 C. 穿著
2.看到朱德這么辛苦,戰(zhàn)士們會怎么想?想一想,寫在下面的橫線上。
3.如果你是朱德身邊的紅軍戰(zhàn)士,你想對朱德說些什么?
八、課外閱讀。
停 水 之 后
今天上午,我打開水龍頭想洗手,可一滴水都沒有,奶奶告訴我,今天停水。幸好我家有一口井,奶奶淘米、洗菜方便多了。
一會兒,來了一位阿姨,她是馬路對面商店的。她拎著一個大桶,來我家打水。奶奶把吊桶遞給阿姨,熱情地說:“用吧,水多著呢!”阿姨打好水,說了聲“謝謝”就走了。不一會兒,又來了一位伯伯,他是馬路對面菜市場的。他也拎著個大桶,笑瞇瞇地問我:“小朋友,我來提桶水,行嗎?”我學著奶奶的樣子,笑著說:“當然行,盡管提吧!”伯伯摸摸我的頭說:“謝謝你,小朋友,你可真懂事!”
今天有好多人到我家來打水,我可真開心!因為,我們給別人帶來了方便。
1.從文中找出下列詞的近義詞。
幸虧—( ) 熱心—( )
笑呵呵—( )
2.當別人來打水時,“我”和奶奶是怎樣做的?用“ ”在文中畫出來。
3.今天,“我”過得很開心,為什么?
九、寫話。
小朋友,你幫助過別人嗎?你是怎么幫助他的?把你的故事寫下來吧!
參考答案
一、quē yuè wēi xǐng qún
二、1.毛主席 一支 井岡山 2.孩子 著急 盡快 3.工具 冒雪 村邊 專門
三、口 股 塊 支
四、示例:綠油油 金燦燦 黑乎乎 三心二意 七上八下 千辛萬苦 聞雞起舞 亡羊補牢 畫龍點睛
五、1.燦爛的陽光被佳子送給奶奶。
2.我們不能不敬愛朱德同志。
六、1.吃水不忘挖井人 2.懂事、關心長輩、充滿愛心 3.楊時寧可受凍也不驚擾老師休息
七、1.C B A 2.示例:戰(zhàn)士們想:朱德同志工作那么忙,還要翻山越嶺去挑糧,累壞了怎么辦? 3.示例:我想說:“朱德同志,辛苦的工作由我們來做吧,您要保重身體啊!”
八、1.幸好 熱情 笑瞇瞇 2.奶奶把吊桶遞給阿姨,熱情地說:“用吧,水多著呢!” 我學著奶奶的樣子,笑著說:“當然行,盡管提吧!” 3.因為“我們”幫助了別人,給別人帶來了方便。
九、示例:我和媽媽坐車去奶奶家。過了一會兒,車停了,上來一位老大爺,這時候車里已經坐滿了人,我看到老大爺沒有座位,就站起來,把自己的座位讓給老大爺坐。大家都夸我是助人為樂的好孩子。
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