第二單元提升練習
- 看拼音,寫字詞。
二、給下面的字加上偏旁組成新字,再組詞。
青
日
三、 寫出下列加點詞的反義詞。
1.如果你同意去北京,那我就不( )了。
2.小姑娘在熱鬧的馬路邊上( )地坐著。
3.這些東西要輕拿輕( )。
四、讀句子,加上合適的標點。
1.一條小河擋住了小馬的去路
2.你怎么這么早就回來了
3.有了錯誤一定要改正
五、根據要求完成下面各題。
1.例:炎帝把種植的方法教給大家。炎帝教給大家種植的方法。(照樣子,寫句子)
小馬把半口袋麥子馱著過河。新 課 標 第 一 網
2.用“或者……或者……或者……”說一句話。
3.小馬看見老牛吃草。(把句子說具體)
小馬看見老牛 吃草。
六、按課文內容填空。
這一單元我們學習的課文給我們講了很多做人的道理。
1.從《小牛征友》中,我明白了 。
2.從《小馬過河》中,我明白了 。
3.從《孟母斷織》中,我明白了 。
七、課內閱讀。
小牛想找朋友,便貼出一張征友啟事:“我想找這樣的朋友:能和我一起吃草,一起玩(要 耍),一起曬太陽,一起學耕田。誰能做到,歡迎(連 聯)系……”
征友啟事剛剛貼出,山羊、獵狗、花貓、馬駒都興(xīng xìng)奮地跑過去看。可是,看完了,又一個個搖著頭走了。結果,小牛一個朋友也沒找到。
1.用“ ”畫出文中括號里正確的字或音。
2.用“ ”畫出小牛征友啟事的內容。
3.為什么小牛找不到朋友呢?
八、課外閱讀。
皮球的秘密
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個樹洞里去了。
小馬說:“我有辦法。”他把手伸到樹洞里去掏,掏了一會兒,掏不著。
小石說:“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾,夾了一會兒,也夾不住。
小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤,鉤了一會兒,也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法,他叫大家都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮上來了。
1.本文共 個自然段。
2.皮球掉到樹洞里去了,小馬 ,小石 ,小葉 ,可是都不行。
A.鉤 B.夾 C.掏
3.用“ ”在文中畫出小文取出皮球的辦法。
九、寫
小朋友,今天你身邊有沒有發生有趣的事情?請你以日記的形式寫一寫吧!
參考答案
一、1.親切 念書 機會 2.誰 能 事情 做好 出息 眼淚
二、清 清涼 請 請進 情 深情 香 香氣 白 白色 舊 舊書
三、1.反對 2.安靜 3.放
四、1.。 2.? 3.!
五、1.小馬馱著半口袋麥子過河。
2.我們總要有人去干活,或者是你,或者是他,或者是我。
3.活潑的 在河邊
六、1.對朋友的要求不能太多,多替別人著想,就一定能交到更多的朋友 2.不管做什么事,要自己嘗試,才可能有收獲 3.做什么事都要有始有終,不能半途而廢
七、1.耍 聯 xīng 2. 我想找這樣的朋友:能和我一起吃草,一起玩耍,一起曬太陽,一起學耕田。誰能做到,歡迎聯系…… 3.因為小牛對朋友的要求太高了。
八、1.5 2.C B A 3.他叫大家都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮上來了。
九、提示:注意日記的格式,不要忘記寫日期。
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