影子游戲教學活動設計

2024-09-15

影子游戲教學活動設計

　　影子雖然伴隨我們左右，但在日常生活中，幼兒并不太在意到它的存在。有一次，在戶外自由活動時，我發(fā)現樊予馨小朋友獨自一人在玩手影子，他的兩只小手一會兒這樣做，一會兒那樣擺，做出各種造型，當時，我走近她說：“你的手影子真有趣，老師也會玩�！蹦憧�，于是我就做出各種影子的造型。我的手影子一下子吸引了小朋友們的注意力，很多幼兒都圍了過來，有的還模仿起來�？吹胶⒆觽儗τ白舆@么好奇，感興趣，我就進一步激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。本著科學教育生活化，幼兒科學教育重在激發(fā)興趣和探究欲望的教育理念，為了讓幼兒親歷和感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣，以整合為特點的課程設想，我設計了這次集體科學活動。

　　活動目標：

　　1、學習運用簡單的對應，比較，點數等方法，了解影子的特征。

　　2、在游戲中觀察探索影子的變化特點。

　　3、愿意參加探索活動，并在活動中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1、錄音機。 2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、活動導入，猜謎語，激發(fā)對影子的興趣。

　　1、師：現在請小朋友來猜個謎語，仔細聽好：“我有一個好朋友，我到哪兒它到哪兒，我走它就走，我停它又停。猜它是誰？”

　　2、教師有意識在陽光下走來走去，引導幼兒觀察老師的影子。

　　3、提問：你是怎么知道這是我的影子的？我的影子有幾個？你們有影子嗎？哪個是你的影子？

　　二、找影子，學習用方位詞表達影子的位置。