小學(xué)體育課題《玩繩游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高正面投擲動(dòng)作，增強(qiáng)投擲能力。
2、感受友好合作的情趣，培養(yǎng)積極進(jìn)取的意志品質(zhì)與參加體育鍛煉的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、“趕小雞”游戲
2、“駕馬車”游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、課始。
1、課堂常規(guī)。
2、隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步練習(xí)。
3、熱身活動(dòng)：動(dòng)物模仿操、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行（音伴）
二、課中。
1、“趕小雞”游戲。
（1）語(yǔ)言導(dǎo)入，引出“鋤禾”古詩(shī)。
（2）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入“趕小雞”游戲（教師語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生唱兒歌）
（3）全班集體游戲，教師強(qiáng)調(diào)要求與做法。（音伴）
2、“駕馬車”游戲。
（1）教師語(yǔ)言引導(dǎo)，把繩結(jié)打開(kāi)。
（2）請(qǐng)一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入"駕馬車"游戲。
（3）學(xué)生兩人一組，自由組合，駕單車活動(dòng)。
（4）啟發(fā)學(xué)生三人、四人一組進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)（教師參與游戲，與學(xué)生交流，使學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)表現(xiàn)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)）
三、課末；小結(jié)、講評(píng)。
1、學(xué)生小結(jié)（教師引導(dǎo)、學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并提出希望）
2、教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀個(gè)人和小組。
3、四路縱隊(duì)集合，師生再見(jiàn)。
四、課后。
師生一起收拾器材，整理場(chǎng)地。
教具器材：標(biāo)志物若干，短繩40根，跳高架三根、橡皮筋一棍，錄音機(jī)一臺(tái)
場(chǎng)地：籃球場(chǎng)地
課題設(shè)計(jì)
本課根據(jù)一年級(jí)小朋友的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)程，設(shè)計(jì)了三個(gè)小游戲，通過(guò)情景導(dǎo)入及老師的語(yǔ)言引導(dǎo)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中自主完成教學(xué)內(nèi)容。寓教于玩，激發(fā)起學(xué)生的興趣，使學(xué)生的基本活動(dòng)能力得到充分發(fā)展，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
冬季始初，氣溫較低，如何把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，課前的準(zhǔn)備活動(dòng)尤為重要。動(dòng)物是小朋友最喜愛(ài)的，通過(guò)音樂(lè)旋律，有機(jī)地把各種小動(dòng)物的玩耍動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，在模仿中來(lái)預(yù)熱身體，加上教師語(yǔ)言引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)練興趣。第一個(gè)游戲我設(shè)計(jì)了“趕小雞”游戲，配上兒歌，生動(dòng)、形象、有趣，讓學(xué)生在保護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果中，完成投擲練習(xí)，這改變了以往的枯燥對(duì)練方式，使學(xué)生在游戲中學(xué)，玩中練，第二個(gè)游戲是通過(guò)老師的語(yǔ)言引導(dǎo)，開(kāi)拓了學(xué)生的思維想象，組織了兩人、三人、四人或多人駕馬車的游戲，培養(yǎng)了他們與人協(xié)作的能力和創(chuàng)新能力。
全課以繩子貫穿整個(gè)過(guò)程，使學(xué)生在體驗(yàn)體育活動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，增強(qiáng)與人交往，與人合作的能力，鍛煉了身體，增強(qiáng)了綜合實(shí)踐能力。
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