小學美術第六冊《我喜歡的運動》教學設計

2024-08-20

小學美術第六冊《我喜歡的運動》教學設計

　　教學目標

　　能運用自己熟悉的版畫形式,表現”人物運動時的動,態”；在構思創作中，能綜合運用各種紙材料進行版畫創作，表現人物運動動作。激發熱愛生活，運動的情感。

　　教材分析

　　重點:能運用自己熟悉的版畫形式,表現”人物運動時的動態”

　　難點:在構思創作中，能綜合運用各種紙材料進行版畫創作，表現人物運動動作

　　教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀

　　教學過程：

　　1、對體育活動的興趣與記憶：

　　A、激發學生回憶校運會上“我”喜歡的運動：

　　問題：你聽到了什么？能做一個具“動態美”的姿勢嗎？

　　讓學生在優美的音樂中，歡快的、自由的、有節奏的進行身體活動。同時讓他們回憶自己或同學參加革命過的，印象最深的運動，如：體操、足球、游泳、跳繩、長跑。。。。。。

　　B、以季節和環境的變化，激發記憶力不同季節的變化

　　（1）不同季節有什么不同的運動內容？

　　（2）說說“我”還喜歡哪能些戶外運動，室內運動。

　　目的：了解自然生活與運動的關系，啟發多角度思考，拓展創作思路。

　　2、激發仔細觀察與比較發現

　　A、游泳有什么不同的運動姿勢？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。

　　B、你認為哪能些運動能表現體態美——優美、剛勁、果斷、等運動動態。

　　C、構思：準備用什么線條，動態表現優美、剛勁、果斷等運動動態？

　　D、觀察人物運動時不同的動態姿勢與軀干、四肢的屈伸有什么關系？哪些地方發生了變化？

　　E、在課文中選擇一幅你認為“動態美”的作品，說說哪些地方最值得你學習？

　　目的：引導表現“優美、剛勁、果斷”等運動姿勢，姿勢體會“動感的美，力量的美”。

　　３、記憶與創作表現

　　Ａ、構思

　　Ｂ、選擇紙材

　　Ｃ、選擇制版方法

　　Ｄ、印刷

　　４、自評與他評

　　Ａ、突出主體人物

　　Ｂ、畫面生動有趣

　　Ｃ、凸顯“片味”與“紙味”

　　Ｄ、畫面構圖飽滿

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