小學美術課《小掛件》教學設計
教學目標
[德育目標]：注意保持教室的干凈。
[智育目標]：培養學生動手制作的能力。
[素質發展目標]：將收集、加工后的什物串起來，制作1-2串掛飾。
教學重點難點
[教學重點]：
1、是否找到與眾不同的材質來制作掛飾。
2、是否能說出自己的設計思路。
3、是否發揮合作精神
[教學難點]：是否對學習過程產生興趣，并激發出想象、創新的熱情。
教學準備
1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。
2、老師準備舊掛歷的圖片、準備膠水、針線、課件等。
學生活動設計
學生準備彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。
一、組織教學
二、導入
欣賞圖片《生活美勞》課件
揭題：掛飾
什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準備做一些什么掛飾？
三、新授
掛飾可以包括以下品種：項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機飾品、鑰匙墜、風鈴、信插……
你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？
吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……
把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。
利用紙片來設計，我們可以用哪些方法來制作呢？
折疊、卷、裁剪、繪畫
同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。
四、布置作業
利用你準備的材料，動手設計一個掛飾
1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿針引線。
2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯。
五、學生制作，教師巡回指導
六、懸掛作品進行展示，并講評
七、小結
八、課后拓展
在節日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長
教學反思
小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業很有新意，充分激發了學生的自主性和探究性。
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