《數字與信息》的教學反思
《數字與信息》這一教學內容是一節實踐活動課，教學目的是想通過對學生熟悉的門牌號碼，身份證號碼的探究學習，讓學生了解數字經過編碼后能準確的表達信息，并通過組織大家討論如何來編寫學籍號，體驗學習和探索活動的樂趣，體會數學與生活息息相關。
課上下來，有這樣幾點感想：
一、學生對身邊的數學很感興趣
從今天上課學生的表現來看，學生對身邊的數學很感興趣，對要自己研究的知識感興趣，有的學生課前就找到了相關知識介紹，學習積極性比較高。學生自己編寫學籍號也是很高興的事，應該說在這節課上學到了比較多的課外常識。
二、如果能在計算機室上，讓學生直接在網上查找相關資料，效果更好
課前考慮過到計算機室上，但因為種種原因沒能實現。我想如果能充分利用網絡資源，讓學生自己到相關網站查找需要的資料，了解相關數字編碼的規則，這樣學生的記憶會更深刻。到課的最后部分可以從課堂延伸到課外，自己選擇一個感興趣的問題，小組利用網絡去自行探究、學習其它數字編碼的知識，提高課堂密度。
三、小組討論學習的時間還不充分
由于內容比較多，給予學生思考和討論的時間感覺還不夠。
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