小學一年級語文下冊《識字一》教學設計
教學目標：
知識目標
理解“木字旁”表示的意思，認讀8個生字，掌握7個生字的書寫。
能力目標
培養(yǎng)學生觀察、分析能力，培養(yǎng)學生在生活中識字的習慣和能力。
情感目標
使學生體會學習生字的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
教學重點：
理解“木字旁”表示的意思。
教學難點：
正確書寫
教學準備：
電腦課件
教學流程：
一、談話導入
同學們，在日常生活中你都知道有什么樹木呢？大自然中有許許多多的樹為我們遮風擋雨，美化環(huán)境。這節(jié)課我們就一起來認識幾種樹。
二、認讀詞語
1.自讀詞語，想想書上向我們介紹了幾種樹？
2.出示課件，觀察樹的特點說出樹的名稱。
3.讀書中的詞語，找一找?guī)в心咀峙缘淖帧?/p>
4.讀詞語，想想生字的寫法，指名說說記住的方法。
5.小結：這些生字有什么相同的地方？
三、指導寫字
1.探究發(fā)現：帶有木字旁的字在田字格內怎樣分？
2.交流發(fā)現：木字旁的字所在位置的不同寫法
3.指導書寫
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