集體教研心得體會范文
201x年12月19日上午由縣市教研室生物學科教研員統一組織，市教研室主任王德明親臨現場對本次活動進行評估指導的主要由各縣中學備課組長組成的集體備課教研活動在樂安一中進行。
本次活動的新課標生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現代生物進化理論的由來》學案設計的報告，并上了這節的觀摩課，同時樂安一中萬老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動中，老師們暢談了對新課標的生物課如何上的看法，指出新課標生物課課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。也對兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
一. 要有科學合理的方法
新課標形勢下的課如何上，我們都是沒有經驗，但感覺應該有新的理念，要新老方法結合，要有科學性，合理性。不同的內容用不同的教學方法。
二.集思廣益，博采眾長。
年級備課組要經常開展集體備課，因為集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養的提高。
三. 上課形式可以靈活多樣。
我感覺新課標的生物課不必拘泥一種形式，我聽了很多課，大多數都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學生有直覺感受，但很多還是老師把知識直接給了學生，還是達不到讓學生有敢于質凝，大膽探索的能力，所以我覺得教學方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實驗室，也可以在課外活動。
以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!
3月8日,來自錦綸路小學、五處小學等鎮區的音樂老師10多人聚集我校，共同參與了湘教版音樂教研課《小傘花》
首先來說說教師：教師課堂上的教態應該大方得體;語言流暢、富有魅力;課堂上能及時掌握學生的動態，對學生有很強的掌控能力。
其次來說說教學：《小傘花》是一首活潑、歡快的曲子。描寫的是雨中小朋友之間友情的。我們知道：音樂是一門集歌唱、鑒賞、表現和創造為一體的綜合藝它和其他藝術一樣，是為人民、為社會服務的有力工具之一。
怎樣才能讓孩子輕松的學會這首歌?作為一名小學音樂教師，應該在教學中著重培養學生的創新意識，也就是說要注重個性的發展，注重自信心的培養，讓學生盡情的表現，形成個性化的表演，恰恰是尊重學生的個性創造，給予學生自由發揮的天地,真正做到了讓學生在快樂中學習，效果還不錯，我還引導學生正確認識自己，懂得“天生我才必有用”，提供了盡量多的自我表現的機會，幫助學生能夠運用自身的優點更好的參與到學習中去。音樂課堂就象一個小舞臺，能否讓學生盡情地在這個舞臺上表演，關鍵在教師這個“導演”能否搭好臺讓學生唱好戲。表演是小學生非常樂意參與的一種藝術活動形式，也是培養其藝術綜合能力的一種有效手段。在這節課中我盡量讓孩子們自己選擇喜歡的聽賞方式，開拓了他們的思維。
總體來講，本課的教學設計很合理，學生通過學習本課，知道同學之間應該團結友愛，互相幫助。并且在學習的過程中掌握歌曲中附點四分音符的正確演唱和用力度變化表達思想感情，課堂互動環節中的設計也很巧妙，通過游戲將歌曲中的符點四分音符掌握，并且能分別用輕盈而有彈性的聲音和悠長而流暢的聲音演唱歌曲。
聽了大家的討論，使我認識到，如何在新課程的引領下上好公開課，如何在新課程的協助下把先進的教學理念、教學方法、教學設計通過公開課的典型和示范的特點推動整個音樂教學的發展，是我們作為一線教育工作者需要認真考慮和積極探索的。也希望我們能在新課程給我們提供的舞臺上盡情的“歌”，盡情的“舞”。
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