生態室內設計理念在當下教學中的構建論文
摘要：自進入21世紀以來，隨著人們生態意識的不斷增強，起初的室內設計理念已無法與此相適應，因而在室內設計這一學科的教學過程中對生態理念的融合教學就顯得尤為重要。本文就將從室內設計這門課程著手，對當下的教學改革和發展進行簡要的分析。
關鍵詞：生態；室內設計；教學；構建；發展
在室內設計興起的階段，設計者和使用者一般都只是注重室內的外部形式的表現。但隨著時代的發展和人們思想的變化，尤其是在環境方面，更加注重家居環境的生態質量。伴隨著這一理念的興起和人們需求的變化，在高校室內設計的教學中將生態理念融入其中就顯得尤為重要。因而在這一學科的教學過程中就需要突破傳統的模式，通過構建新的教學模式和教學方法來將生態理念注入到室內設計這一學科當中去，而在這個教學的過程中許多高校也都進行了嘗試與探索，本文就將通過其中的共性來加以分析和論述。
一、現代室內設計教學過程中存在的問題
1.高校專業教師生態知識的缺乏
室內設計的發展教學離不開教師深厚的美學和藝術學知識。而當下的設計類教師都具備深厚的文學和藝術學及美學的知識，但對于生態學這一工科類學科來說就缺乏相應的扎實的知識儲備。因此在教學過程中只注重室內設計呈現出的華麗的效果，忽略了地理、氣候、社會環境、等方面的要素。所以使得教師在教學過程中缺乏全面性的分析，而學生的作品則因盲目追求造型豪華和視覺沖擊，最終導致資源的浪費和能耗的增加。所以教師知識儲備的完善仍然至關重要。
2.教學缺乏針對性和具體性
對于室內設計這一專業的教學最重要的是實踐與理論的結合。當前有些高校即使將生態理念融入了其中，但是僅僅局限于理論的教學是不夠的，最終需要與實踐的結合。據統計，當前的室內設計教學方法主要以“課堂理論教學為主，課外實踐教學為輔”，這種形式的教學方法，實際上是忽略了學生的個性。同時在室內設計這個專業課的教學之中對生態知識也缺乏具體的體系教學。因而對于涉及到生態知識的問題的設計作品，教師對其的解讀只能是表面涉足而不能深入講解。
二、對生態理念在現代室內設計中的改革探索
1.夯實理論知識，完善知識體系
隨著時代的發展和生態理念在室內設計中的重要作用，同時基于部分高校的對生態理念在室內設計中的教學的缺乏，所以對生態知識的理論教學就顯得尤為重要。為此部分高校就對其做了進一步的探索。在這一專業的教學過程中，引進了一批生態學的教師，作為專業課進行教學。在教學過程中，一方面將可持續發展理念以及生態審美意識融入其中；另一方面將人本思想的綠色生態理念融入其中。通過將這種基本的生態理論觀念傳授給學生，進而使得學生在進行室內設計時樹立這種生態觀念，是資源得到充分有效的利用。
2.創立校“創意工作室”加強實踐教學
唯物辯證主義認為：“實踐是一切認識的來源。”因而所有理論知識的學習都需要應用與實踐。所以對于生態這一新的理念，我們必須注重理論與實踐的結合。“室內設計工作室”是在教學過程中為了使學生能夠加強對理論知識的掌握的一項社會教學活動。目前也有一些高校對這種新型的方式進行了嘗試。例如，2011年，湖南涉外經濟學院藝術設計系就掛牌成立了裝飾設計工程有限公司。所以，這種方式可以借助社會案例進行互動教學。同時，這也是學生發揮自主能力的重要平臺。所以這種方式可以使學生加強對這一新理念的掌握與理解。不僅如此，在“創意工作室”也可以加強同企業中的設計工作者合作，共同組成一個緊密的教學團隊。這是個互動性的平臺，學生與老師之間的探討就顯得十分重要。所以，“創意工作室”的設立是十分必要的。
3.課程整合性改革
對于傳統學科教學中對于生態學的缺乏，教學改革就顯得十分重要。所以我們就需要優化教學與課程構架，建立可持續的的生態室內設計教學。室內設計作為藝術學如何將生態學這一工科類學科融合已成為各大高校改革進程中的難題。現代大學中，主要考慮的問題是如何協調生物、非生物、人工環境之間的關系。所以，普遍認為，要想建立生態理念的室內設計就必須以生態觀為主軸，在此基礎之上建立從“線”到“面”的交叉的、完整的網狀的生態設計教學網絡。在傳統的室內設計課程中開設的主要是人體工程學、環境心理學、環境物理學、環境美學、設計美學、建筑學等課程，而生態學的門類則比較繁多。因而，在課程改革中，就需要有針對性的教學，通過將這兩門學科有機結合，探索出一條完整嚴密的學科體系。
三、生態理念在室內設計改革探索中應注意的問題
1.把握生態設計原則，尊重自然環境設計
隨著環境和人們居住之間的問題越來越突出，如何協調這二者之間的關系就顯得尤為重要。所以，設計師就需要合理把握生態設計原則，尊重自然環境設計。設計師需要因地制宜，在體現當地的人文和鄉土情懷的同時，要合理利用當地資源，做到人與自然環境的協調。同時，要善于從環境中尋找靈感。一個好的藝術設計作品，通過其庭院、門窗、樓閣、綠化、水體等可以看出其中是否從生態角度考慮。任何一件藝術作品也都要復符合大眾的審美原則。所以，在利用生態觀念進行室內設計的同時，要尊重中國傳統的美學原則，即“實”于“虛”。因此，在這一理念的運用之中，要注意其自然、生態諸多方面的因素，只有這樣的作品才符合大眾的審美心理。
2.營造綠色和諧環境，追求可持續發展原則
生態室內設計的可持續發展的主要的就是堅持節能原則，而室內環境的生態化體現就是倡導節約和循環使用。在進行室內設計的時候，我們要對資源的利用要實現最大公約數，與此同時還需要我們注意把握其中的生態美感。設計就是將材料、結構、工藝、技術等這些知識有機的組成，在選擇設計的這些組成材料時就需要我們就地取材，以降解再生的材料為主。這種好處就是能將材料最大化使用，并且做到可持續發展。因而，一件好的室內生態設計作品，就必須突出和諧自然的生態觀，最終回歸自然。隨著時代科技和思想的進步，生態理念在室內設計中的融入對傳統的室內設計產生了沖擊，而其中所產生的問題也需待解決。通過對生態室內設計課程的教學目標的設定和改革探索以及實施過程中所注意的所注意的問題等方面的論述，進而總結出現代背景下教學方法的共性。最終為培養基礎專業知識扎實、適應能力強、實踐能力突出的專業性人才。最終為大眾和企業設計出優秀的作品。
參考文獻：
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