《徐增巧破巫術》教案
教學目標：
本課為略讀課文，要求熟讀課文，了解課文主要內容。
欣賞作者文中巧妙構思及精當的描寫。
能正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學重點，難點：
強調學生在自讀，自議，自悟的基礎上理解課文內容。
通過具體的語言材料感知人物性格特征。
教學模式（或方法）：
自讀自悟法
教學過程：
導入新課，揭示課題。
講述在現實生活中存在的迷信現象。
揭示課題：陳增巧破巫術。齊讀。
初讀課文
自由讀，讀準字音，讀順句子。
互相檢查交流自讀情況。
熟讀課文，了解。寫作目的。
默讀全文，思考課文主要寫了誰什么事同桌互相交流，討論。
陳增是個什么樣的人帶著問題自由讀課文，或勾劃，或讀誦，或思考，或討論。教師加以點拔，要求重點理解4，6自然段，體會陳增機智巧妙破除迷信。懂得只有掌握自然科學知識，才不會被巫師的假相所迷惑。
學生相互討論交流學習情況，重點引導抓住具體的語言來體會人物的性格特點。
作業
把這個故事講給你周圍的老人們聽。
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