教研公開課感想范文
20XX年XX月XX日，周二的英語教研，在熱烈與戀戀不舍中結束。我一直很珍惜一次學習的機會，因為每一次自己都有很多的收獲與感慨。我們很幸運有王老師這樣真心關注一線老師成長，敬業，無私的好領導。我相信在新課程的教與學過程中，有領導的支持，同行的相互幫助，共商共學，不恥下問，時時反思改進，敢于嘗試與創新，我們會不時地有收獲，有點滴的進步，使學生不斷成長。
我的教學設計思路：
1.注重培養和保持學生愛好英語，學習英語的興趣。
發揮孩子們的主觀能動性，使他們多參與，會合作，能探究。所以在每節課中我都盡力設計各種活動，比如課前的游戲熱身，形體表演，調查報告，說唱chant等，讓學生在輕松愉悅，興奮的狀態下投入學習，學會學習，使知識在活動中，交際運用中不斷增長，能力不斷提高。讓學生時刻感到英語不枯燥，不勞累，也可以不*死記硬背來學好。我覺得只要動腦讓學生喜歡上你，喜歡上你的課，成績也一定會好的。
2.循序漸進，由淺入深的原則。
新課程因為注重學生能力的培養，，我覺得有時可以根據學生的情況對教材的編排可以作適當的調整。本著以學生為本，以目標為本，不拘泥于形式，由字母到組合，有單詞到短語，有短語到單句，有單句到雙句，有雙句到短文，注重知識的前后聯系，并作適當的擴充。給學生盡量創造多說英語的膽量與機會，不要小心翼翼的只停留在一兩個句子的生搬硬套上。
3.注重習慣的養成，尤其是聽寫的習慣的養成。
初一的學生，尤其是實驗班的學生，在小學已經學過英語，讀說以及模仿能力較強，但聽寫的能力有待于加強。所以在上課，備課上要刻意設計好聽寫的練習，強調速度，方法與效果。充分利用好了多媒體，久而久之，鍛煉了學生的思維能力，養成了靈敏，機智的思維習慣，反應能力。所以對于課本的每個聽力材料，我都利用幻燈片，或投影呈現給學生，用不同的形式練習聽力，必要時背誦，默寫。單詞的記憶盡量不用拼讀的形式，而是用音形意結合法，記憶單詞不再枯燥。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”新課程的施行，不是一蹴而就的，在平時的教學中我們要敢于創新，敢于嘗試，做有心人。
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