化學(xué)公開課教后感想
公開課有感:收獲感謝
本學(xué)期第十三周,我有幸上一堂全市的公開課,這次難得的經(jīng)歷后,我最想說的就是收獲很大,同時(shí)十分感謝我們化學(xué)組老師們給予的幫助。
一、歷程
從11月10日接到通知到11月20日下午上完這節(jié)課,這十多天里經(jīng)歷和收獲很多。剛接到要我上一節(jié)市級(jí)公開課的通知開始,我內(nèi)心的情緒相當(dāng)復(fù)雜,又緊張又驚喜。作為剛走上講臺(tái)第二年的我而言,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),很感謝我們組各位老師這些相信我,給予我這么好的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也知道其中的挑戰(zhàn),在這短短的四十分鐘內(nèi)如何落實(shí)本次研討會(huì)關(guān)于有效教學(xué)的主題是有難度的。
課題選定是《氧化還原反應(yīng)》,我就著手開始最初的備課。我仔細(xì)的研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)和浙江省學(xué)科指導(dǎo)意見以及化學(xué)1的教材,進(jìn)行了最初的設(shè)計(jì)。接著我收羅了已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于氧化還原反應(yīng)這節(jié)課設(shè)計(jì)的論文,從中發(fā)現(xiàn)把銅鋅原電池引入可以將電子轉(zhuǎn)移這個(gè)微觀的學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)變得直觀和可視。
當(dāng)然,我知道以我的力量是薄弱的,于是我去請(qǐng)教我的師傅彭小平老師對(duì)我的思路進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和修正。彭老師建議我在備課前對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試,以便能夠更好的掌握學(xué)生已有的知識(shí)和不足。于是我在高一(1)班進(jìn)行了前測(cè),然后根據(jù)學(xué)生完成情況拋開原來的設(shè)計(jì)開始第二次的備課。我寫出完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)詳案后又請(qǐng)教了包祥翰老師和王芙蓉老師,兩位老師提出了很多寶貴的意見。
在周一的時(shí)候進(jìn)行第一次磨課,邀請(qǐng)組內(nèi)化學(xué)老師、我的兩位師傅和市教師教育院徐宇峰老師去聽課,并請(qǐng)他們給寶貴意見。說實(shí)話,第一次的磨課雖然我感覺準(zhǔn)備的很充分,但是實(shí)際效果并不理想。徐宇峰老師聽完課后非常熱心,仔細(xì)的分析了我這節(jié)課的不足之處后給出了非常具體又實(shí)用的修改建議,而后又通過郵件發(fā)來了修改意見的文字稿。這期間彭老師正在南京開會(huì),可對(duì)我非常關(guān)心,在電話里和徐宇峰老師聯(lián)系討論后給我打來電話,對(duì)于我第一次磨課情況和課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,電話足足打了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)天晚上我連夜進(jìn)行修改,周二開始第二次磨課,邀請(qǐng)化學(xué)組組長(zhǎng)吳國(guó)珍老師去聽課。
這次修改后感覺比第一次明顯有進(jìn)步,但是對(duì)于過渡和某些細(xì)節(jié)的處理上感覺還是不夠。吳國(guó)珍老師一直鼓勵(lì)我,還對(duì)這節(jié)課進(jìn)行細(xì)致的修改。當(dāng)天晚上彭小平老師又給我打來電話,詢問今天這次磨課后我的感覺和進(jìn)行的進(jìn)行。在對(duì)原來的設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整后周三開始第三次的磨課,感謝彭小平老師提前回來聽我這一次的磨課。這一次的磨課比上一次更加的熟練和靈活,可是還是有一些細(xì)節(jié)的地方?jīng)]能處理好。彭小平老師聽課后不僅就教學(xué)策略和我進(jìn)行討論,對(duì)于對(duì)于一個(gè)小細(xì)節(jié)甚至一句話該怎么講都進(jìn)行推敲。晚上我又進(jìn)行一次試講給彭老師聽,這個(gè)過程中的修改具體到板書的某個(gè)字或者某句話。周四在州溫市的研討會(huì)上展示《氧化還原反應(yīng)》的教學(xué),受到好評(píng)。
二、收獲
回頭想想,這個(gè)過程中覺得自己的成長(zhǎng)特別大,每一次的磨課和修改,都像是和自己打仗,一次次的修改,每次的設(shè)計(jì)都是花了很多心思,但又一次次的推翻。很多次眼淚都要出來了,但是這個(gè)過程更需要的不是淚水而是智慧和堅(jiān)持。慢慢的,我學(xué)會(huì)了要兼顧教學(xué)和課堂管理;學(xué)會(huì)了關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和他們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)容易存在的問題,做到心中有數(shù);學(xué)會(huì)了更精致的設(shè)計(jì)問題,問題不可太大,最好是有梯度的;學(xué)會(huì)了更巧妙的利用和整合教學(xué)資源;學(xué)會(huì)了虛心學(xué)習(xí),每位前輩都會(huì)非常熱心的給予幫助等等。
三、感謝
這次公開課的過程中,有太多的老師給了我?guī)椭？梢哉f,這次公開課傾注了化學(xué)組的很大心血,特別是彭小平老師更是付出了她的很多時(shí)間和精力來幫助我,甚至于出差時(shí)間也會(huì)通過電話郵件給我鼓勵(lì)和指導(dǎo),其實(shí)第一次磨課完我覺得深受打擊,覺得撐不下去了,是彭老師的鼓勵(lì)讓我重新有信心堅(jiān)持下去。最后一次的試講,彭老師是一句話一句話的聽我講,有時(shí)候甚至于一個(gè)詞上去修改,直到晚上九點(diǎn)半。另外,謝謝徐宇峰老師和吳國(guó)珍老師特地趕來給我聽課,提供寶貴的意見。謝謝包祥翰老師、王芙蓉老師、吳蕾老師、朱靖爍老師等很多老師的支持。
總之,這次能有幸上一節(jié)市級(jí)的公開課,這次的歷練對(duì)我自身的提高是顯而易見的,既是磨練也是鼓勵(lì),這個(gè)過程中深刻的體會(huì)到大家給我的關(guān)懷,我內(nèi)心充滿感謝,再次謝謝一直鼓勵(lì)我和指導(dǎo)我的老師們,謝謝!
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