基礎(chǔ)會計教學(xué)反思

2024-10-20

關(guān)于基礎(chǔ)會計教學(xué)反思

　　課堂學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生再學(xué)習(xí)的能力

　　在學(xué)校里，那些自學(xué)能力強的學(xué)生，往往是出類拔萃的學(xué)生，基礎(chǔ)會計教學(xué)反思。因此對學(xué)生的教育，更應(yīng)培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，我覺得這個問題在我們學(xué)校更是如此，學(xué)生自學(xué)的能力特別的差，沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從我大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來看，學(xué)期結(jié)束，大部分學(xué)生不會看課本，而且即使看也只是看一部分，很少有學(xué)生系統(tǒng)將課本看一遍，所以也就很難將所學(xué)知識系統(tǒng)化。因此在我教學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和再學(xué)習(xí)的能力。

　　具體說來包括課前預(yù)習(xí)，每次下課之前我都要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，并且提出一些具體的問題，在下次上課時讓他們回答，問題越具體，學(xué)生通過看書就回答得越準確。要求他們帶著問題去看，看書的過程中要不停地問自己“為什么”。同時，由于我?guī)У陌嗍秦敃䦟冢谡n堂上更多的注重知識的前后聯(lián)系，不斷進步，為后面幾門課程打下堅實的基礎(chǔ)。

　　親其師而興其學(xué)，樂其友而信其道

　　學(xué)生對一門課程的興趣，在一定程度上源自于對老師的印象，教學(xué)反思《基礎(chǔ)會計教學(xué)反思》。一位優(yōu)秀的教師除了在教學(xué)上要有創(chuàng)新外，在師德師風(fēng)上的優(yōu)良品質(zhì)的塑造也同樣重要。因此，我認為學(xué)生對老師的好感，更加體現(xiàn)在對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活的關(guān)心與幫助上。在擔任16財會對口的教學(xué)時，我利用課余時間為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作等方面提供了一些幫助，主要有：

　　（1）認真聽取學(xué)生對我的教學(xué)方面的意見，與學(xué)生交流，商討改進的措施。

　　（2）對學(xué)習(xí)缺乏動力的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，了解其產(chǎn)生的原因，并對癥下藥。

　　加強網(wǎng)上資源的建設(shè)和利用，提高教學(xué)資源的利用率，進一步探索新的教學(xué)模式，使所培養(yǎng)的人才能更加適應(yīng)社會的需要。

　　總之，我作為一名教師是始終把學(xué)生的根本利益放在第一位，切實把關(guān)心學(xué)生的工作做好、做深、做細、做實，讓學(xué)生滿意。

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