關(guān)于學(xué)校五五普法工作總結(jié)
2010年是深入開(kāi)展法制宣傳教育、落實(shí)五五普法規(guī)劃的第三年，也是全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第三年。我校的法制建設(shè)工作，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)“五五”普法工作目標(biāo)任務(wù)、對(duì)象及要求，堅(jiān)持走“法律特色學(xué)校”之路，大膽提出“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，堅(jiān)持普法工作。
由學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記孫玲玲任組長(zhǎng)，法律副校長(zhǎng)蔣廣泉、副校長(zhǎng)孫素平任副組長(zhǎng)，各部門及各班主任為組員，積極配合。
自XX年以來(lái)，我校通過(guò)為學(xué)生建立“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境；為學(xué)生家長(zhǎng)建立校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校和洛陽(yáng)市第一所“城中村”家長(zhǎng)學(xué)校—-澗西區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工農(nóng)鄉(xiāng)同樂(lè)寨分校，實(shí)現(xiàn)雙管齊下作好家長(zhǎng)的法律及相關(guān)培訓(xùn)工作，提高流動(dòng)兒童家長(zhǎng)和留守兒童監(jiān)護(hù)人教育水平；為孩子們創(chuàng)造“學(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開(kāi)闊視野，影響行為構(gòu)建活動(dòng)；為“流動(dòng)兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學(xué)校三聯(lián)動(dòng)的良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)法律的環(huán)境。
二、強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生530名，89%是流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守兒童，其中：流動(dòng)兒童472人、留守兒童14人。學(xué)生家長(zhǎng)的文化程度為：3%為半文盲，86%為小學(xué)，9%為初中，2%為高中。我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到法律知識(shí)一進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，二進(jìn)學(xué)生課程課表，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)》，學(xué)生學(xué)法律有自編資料《法治教育讀本》，做到教師、教案、課時(shí)三到位，在全校師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了普法教育。
另外，我校申報(bào)的河南省教育廳（jjkgc29）立項(xiàng)課題“家長(zhǎng)、社會(huì)有效參與課程機(jī)制的研究”已經(jīng)圓滿結(jié)題，取得的成果受到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。
三、認(rèn)真落實(shí)“五五”普法任務(wù)、對(duì)象及要求，開(kāi)展多種形式的普法活動(dòng)。
我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，還聘請(qǐng)了洛陽(yáng)師院政法系副教授張如海、副書記王立超為我校課題研究顧問(wèn)，與政法系聯(lián)合在我校每年舉辦一次普法宣傳活動(dòng)。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，請(qǐng)少年庭副庭長(zhǎng)蔣廣泉為全校教職員工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“為孩子鑄起預(yù)防犯罪的銅墻鐵壁”專題講座。我們每年與社區(qū)聯(lián)合，組織家長(zhǎng)聽(tīng)一次法律專家的專題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)工農(nóng)鄉(xiāng)派出所的干警向?qū)W生講法律知識(shí)和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。
我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)觀察對(duì)方的變化，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。XX-2010年，我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明：87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán)，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理，糾正不良家庭行為。
通過(guò)近幾年來(lái)的普法工作實(shí)踐，我們嘗到了前所未有的成功和快樂(lè)。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)、教師法律知識(shí)水平的提高，對(duì)教育工作的開(kāi)展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實(shí)踐證明，“五五”普法工作具有廣義性、客觀性和實(shí)用性，我們將以依法治校、普法興校為學(xué)校的工作重點(diǎn)，在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐層面上的提升，為學(xué)校的發(fā)展多做實(shí)實(shí)在在的工作。
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