《人類的朋友》教學反思
一、教材依據
蘇教版七年級美術上冊第4課人類的朋友第一課時
二、設計思想
本課主旨是讓學生通過欣賞藝術家作品，了解動物速寫的表現手段；通過學生臨摹，培養學生用素描造型的表現能力；體悟藝術家對動物的喜愛之情；培養學生熱愛大自然，富于探索的精神。我的教學設計以談話式的導入方式，從學生家里養的動物引起話題進而讓學生探討人與動物之間的關系，構建圍繞生命主題的活動內容。從人類生活的衣、食、住、行等發面都探討為什么動物是我們人類的朋友。
三、教學目標
1、認知目標：通過對人類朋友的介紹，使學生明白、理解地球是人類和動物的共同家園，提高全體學生保護地球、保護環境的意識。
2、技能目標：通過課本上的范畫介紹與賞析，了解并掌握動物的畫法，并能對身邊的動物進行寫生。
3、情感目標：激發學生保護環境，熱愛大自然的情感。
四、教學重點
對人類朋友認識和理解，學會畫“人類的朋友”的一般方法，并能用線條進行寫生。
五、教學難點
保護環境，保護共同家園。
六、教法選擇： 欣賞——啟發——總結
七、學法指導
主要通過欣賞、比較、示范作品，培養學生主動去探索學習知識、獲取能力，課堂中的練習，能讓學生及時掌握課上所授知識。
八、教學準備
教師：從課本和網絡上搜集動物與人類關系密切的各種信息資料，如我們常見的動物對于我們人類生活的貢獻，各種動物的圖形在我們生活中的應用等等。 學生：1、從書本和報刊雜志上收集各種自己喜愛的動物圖片，讓學生能夠說出所收集圖片上的動物的生活習性等相關的信息資料。2、布置學生帶繪畫工具，如2B鉛筆、彩筆等等。
九、教學過程
1、視頻欣賞
在視頻中，展示動物片段，了解動物生活在地球上的歷史，了解動物特殊的藝術象征意義，以及部分畫家的作品，為后面創作做好鋪墊。
問：老師帶給同學們的這段影片精彩嗎？從中我們同學們知道了那些內容？ 歸納總結；動物與人類的生存關系密不可分,動物是人類的朋友，和我們人類擁有共同的家園。
2、談談哪些動物是人類的朋友？動物造型或者圖案在我們生活中有哪些應用？ （先啟發，再學生討論后進行搶答,看看哪組回答的多）
3、為了讓同學們了解更多的動物，下面老師要給同學們展示幾張動物的圖片，請同學們邊看邊思考以下問題。
（1）、這些動物的形體特征是什么？
（2）、它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？
4 、互示自己收集的動物圖片，請兩位同學到講臺上展示并講述自己的資料中動物的特性 。
5 、欣賞課本范圖，重點亨利摩爾的《羊》，示范做畫步驟，請學生歸納課本上動物造型主要使用的工具及展現的效果談談自己的看法，你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具，為什么喜歡？
教師歸納總結：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造型都體現了畫家對動物的情感和對生活的熱愛，同學們也都有自己喜歡的動物，下面我們就進入體驗階段，用你喜歡的工具來創造作品。
6、大膽實踐，盡情發揮創造美麗
作業要求
①、以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節奏；
②、明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的處理方法 ； ③、作業構圖，大小，及各關鍵部位的比例。
7、展示欣賞 相互評價感受美，小結本課
在學生繪畫基本完成時，教師根據同學們在作業過程中出現的問題加以總結，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價展示、分析；表揚畫的扎實的同學，鼓勵部分畫的差的同學。最后設結束語：本節課主要在于基本技能的訓練，通過作品的臨摹，同學們能夠用不同材料從不同角度來表現動物的美，動物是我們人類的朋友，保護動物不僅僅是為了動物，更是為了尊重生命，為了我們人類自己，也為了這個世界。
教學反思
本節課《人類的朋友》是造型表現課。我的教學思路如下：
1、讓學生知道動物是人類的朋友，人們出于對動物的喜愛，用手里的畫筆描繪出各種動物。
2、欣賞畫家筆下的動物，引導學生學會如何欣賞，引導學生用恰當的詞形 容某種動物的特征，培養學生語言表達能力，并討論動物都為人類做了哪些貢獻。
3、 實踐。在學生畫之前給學生講解作畫的基本步驟，提供范畫，按作畫步驟給學生講解如何畫，之后學生自己畫，訓練學生的心記能力，作畫工具不限。學生邊畫教師要邊指導，要注重體現學生的主體地位。
4、 最終本節課通過欣賞與實踐相結合，使學生能夠總結出動物是人類的朋友，人類要保護動物，保護生態平衡。
整個課程體現人性教學，不僅培養學生的審美能力，還要培養學生實踐和善于總結能力，這也將是我今后美術教學工作的重中之重。
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