《認識衣服面料》教案

2024-09-23

《認識衣服面料》教案范例

　　教學目標：

　　1、認識到衣服一般是選用不同材料制作的。

　　2、認識幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。

　　3、知道這些布料的主要特點和用途。

　　4、能夠根據特性、用途源或其他標準對紡織材料進行分類。

　　5、激發學生對生活物品――衣服的探究興趣，意識到科學就在我們身邊。

　　6、體會到衣服的種類是豐富多樣的，意識到人們為了滿足各種需求，在不斷研究、生主新材料。

　　教學準備：

　　1、教師準備：為每組同學準備各種典型的衣料一套，放大鏡若干，酒精燈、火柴、鑷子各一個。

　　2、學生準備：身邊常見、容易得到并知道其材料名稱的衣料若干。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、同學們，教師今天發現大家穿的衣服都很漂亮。這些漂亮的衣服除了大小、顏色、款式和圖案不同以外，還有什么不同？（面料不同）

　　2、大家所說的（布、毛）其實是衣服的面料不同，請大家想一想：你們衣服的面料都是什么材料制作的呢？

　　3、交流、匯報、評價：同學們的生活經驗還真不少。

　　二、認識不同面料及作用

　　1、接下來我們一起來認識各種不同材料制作的面料好嗎？請各小組打開桌面上的塑料袋，認識一下都有些什么面料？（板書課題）

　　2、學生匯報，教師板書面料名稱。

　　3、大家討論一下，這些面料都應該在什么季節穿著會好些呢？

　　4、學生交流、匯報，教師小結：聽了大家的見意，看來不同面料都有著不同用途。

　　5、這些不同用途的面料的材料都來源于哪里呢？請各小組猜猜看好嗎？聽了同學們的猜想，我們知道了不同面料的材料，其來源也不同。

　　三、鑒別面料

　　1、如果你和爸爸媽媽一塊到衣店里要購買這些不同面料的衣服，你們一般都會采用什么方法來鑒別它們呢？請同學們相互說一說。

　　2、學生交流、匯報。

　　3、為了讓大家看的更清楚，今天我們利用一種觀察工具――放大鏡來觀察好不好？那么，想要用火燒的方法來鑒別衣服面料的同學請舉手，讓老師看看，這么多同學選擇了火燒的方法，請各小組在使用酒精燈時一定要正確操作（師示范，提安全。）

　　4、下面請各小組彩你們鑒別面料的方法，找出各種面料，都有什么特點？同時把實驗觀察的現象記錄在記錄單上好嗎？

　　5、分組活動并記錄，交流匯報。

　　6、師小結：在同學們共同努力下，我們認識了許多有關衣服面料的信息，真是了不起，這些面料都是由纖維制作而成的。

　　7、有誰知道纖維是什么嗎？我們查查字典小博士，看看它是怎樣解釋的。

　　四、面料分類：

　　1、大家又學會了用身邊書籍獲取新的知識的本領了。我們能不能將研究過的布料按不同標準進行分類呢？

　　2、大家比比看，哪一組最先分好？

　　3、交流評價：同學們把各種面料分成天然的和人工合成的；還分出了來源于動物和來源于植物的。

　　五、了解面料的作用：

　　1、在今天的科學課上，我們一起認識了布料的很多特點。隨著科技的發展，衣服面料的工藝更加精美、性能更加廣泛，請看（播放課件）在不同環境下，人們的著裝有什么不同。

　　2、討論：說一說，人們在制作衣服時利用了各種材料的什么特點？

　　3、交流匯報，師小結：是呀，人們利用不同材料制作出不同面料，并在不同環境中穿著不同面料的衣服，使每種面料都發揮著各自的作用。

　　六、課外延伸：

　　關于衣服面料還有許多知識等待著我們去探究、去發現，希望大家利用課余時間收集更多衣料的信息，我們將在下節課中來交流。

相關推薦

【《認識衣服面料》教案】相關文章：