《識字》教學設計范文
一、激情導入
1、結合自身的了解，說說我國的首都在哪里，對她有什么知道的地方。
2、板書課題。
二、 借助拼音，自學生字。
1、借助拼音自讀生字詞，想想注意點。
2、了解自學情況，交流、說注意點。
“城”、“城樓”、 “騰”、“騰飛”(著重提醒：金、神使前鼻韻母)。
一學生讀詞語“檢閱”各小組找出相應的詞卡，回應：你的朋友在這里——“檢閱”。
3、分行朗讀詞語。
4、體會第一行詞語的意思。
學生根據觀察插圖，說說圖上有些什么，城樓、金水橋分別在哪，并聽老師做介紹與補充。
學生激情洋溢地讀第一串詞語。
三、示范指導，認真寫字。
1、認讀生字
帶拼音讀、去掉拼音讀
點名讀，開火車讀，齊讀。
2、觀察字形，說說怎樣寫好字，記住字，看老師范寫。
3、描紅臨帖。
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