《用數(shù)學簡單的乘法應用題》的簡單教學反思
您現(xiàn)在正在閱讀的《用數(shù)學—簡單的乘法應用題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《用數(shù)學—簡單的乘法應用題》教學反思用數(shù)學簡單的乘法應用題是學生初次接觸，由于乘法的概念較抽象，學生不容易理解，所以，我在教學中，以創(chuàng)設情境、自主探索的方式導入，將抽象的知識轉化成學生能看得見、摸得著得東西，從而激活了學生的學習興趣，并以情境貫穿整節(jié)課的教學，同時從以下幾個層次展開教學，有利于突出重點，突破難點：
（1）設計大膽。以學生熟悉兒童節(jié)目為切入點，用以吸引學生的注意力，同時也密切了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)了學生探究問題和解決問題的欲望，讓學生在生活中尋找數(shù)學，使學生帶著一種快樂的心情學習新知。
（2）注重方法滲透。在本課中我多次安排學生動手操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過觀察等活動，讓學生在學習中邊學邊練，加深了對所學知識的理解與運用。
總之，全課設計始終圍繞學生的活動展開，意在調動學生參與學習方面所做的努力，以學生為主體，教師為學生的引導者、參與者與組織者，讓學生在自由、快樂和民主的氣氛中學習知識，使學生通過自己的活動理解用數(shù)學的概念形成的全過程。
- 相關推薦
【《用數(shù)學簡單的乘法應用題》的簡單教學反思】相關文章：
《用7的乘法口訣求商》的教學反思03-19
數(shù)學《表內乘法二》教學反思02-02
《2、3乘法口訣》的教學反思02-26
《用7、8、9的乘法口訣求商》教學反思（通用15篇）04-10
不進位乘法教學反思（精選10篇）11-21
數(shù)學教學反思03-19
《5的乘法口訣》的教學反思（通用11篇）10-18
職高數(shù)學教學反思03-19
時間與數(shù)學的教學反思03-19
數(shù)學的教學反思大全03-19