《“統計”》的復習教案
教學目標：
1、 通過復習使學生加深了解統計的意義。
2、 鞏固學生對條形統計圖的認知，明確用1格表示2個單位的表現形式，能根據統計圖提出問題。
3、 在學習過程中培養學生的實踐能力與合作意識。
教學重點、難點：
1、 在復習中進一步了解統計的意義，加深對條形統計圖的認識。
2、 能根據條形統計圖的條件提出數學問題。
教學過程：
一、復習統計
1、 觀察討論
�。�1）、教師出示條形統計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？
仔細觀察統計圖你有哪些發現？
�。�2）、學生觀察討論，思考，依據自己的體驗回答。
仔細觀察統計圖，在小組內交流自己的發現。
�。�3）、組織全班匯報交流，梳理統計圖信息。
2、 回答問題
根據條形統計圖上的信息，你能回答下列問題嗎？
1）、最受二年級同學歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來的？
2）、喜歡哪兩種飲料的人數同樣多？你是怎么知道的？
學生思考回答問題。
3、 提問與解答
�。�1）、根據統計圖上提供的信息你還能提出哪些問題？
學生提問與解答。
�。�2）、根據學生提出的問題選擇有價值的問題板書。
（3）、你能解決這些問題嗎？
全班解答，訂正。
[設計意圖]：充分發揮小組學習的優勢，讓學生充分討論，在互動中分享、互補。
二、拓展練習
1、 完成108頁第14、15、16題。
教師注意引導學生用不同的方法統計。采用全班合作的方式進行。
2、 隨堂練習。
3、 補充練習。
三、課堂總結。
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