《我們的民族小學》小學語文三年級上學期教學設計

2024-09-05

《我們的民族小學》小學語文三年級上學期教學設計

　　【學習目標】

　　１、認識“壩、傣”等５個生字。會寫“坪、壩”等１２字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等１９個詞語。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　３、背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

　　【課前準備】

　　１、課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　２、具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或ＣＤ碟片。

　　３、詞語卡片。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入

　　１、展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況：

　　學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。

　　２、教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。

　　二、揭示課題，范讀課文

　　１、在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？

　　２、板書課題：我們的民族小學。

　　３、教師配樂范讀。

　　三、自學生字新詞，試讀課文

　　１、這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。

　　２、學生試讀。

　　３、指名分自然段朗讀：

　　教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。

　　四、分組朗讀，組間比賽

　　１、分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。

　　２、各組練習后進行比賽。

　　五、鞏固字、詞，指導寫詞

　　１、指名讀生字，新詞。

　　２、指導書寫課后田字格中的字：

　　⑴ 著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范：

　　“戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。

　　“蝴”左中右結構，相互要靠近些。

　　“蝶”字要注意右旁的構成。

　　“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些。

【《我們的民族小學》小學語文三年級上學期教學設計】相關文章：