《我們的民族小學(xué)》教案

2024-09-08

《我們的民族小學(xué)》教案

　　知識(shí)與技能：1、認(rèn)讀5個(gè)生字，掌握10個(gè)生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解課文的大致內(nèi)容。

　　過(guò)程與方法：1、在朗讀中了解課文的大致內(nèi)容；2、在背誦抄寫(xiě)中積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：感受學(xué)校的優(yōu)美、快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的感情。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。

　　了解課文大致內(nèi)容。

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　1、認(rèn)讀5個(gè)生字，掌握10個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文第一段。

　　教學(xué)掛圖、生字卡片

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示教學(xué)掛圖。

　　2、了解這里是哪里：有哪一些人？在干什么？

　　3、師：對(duì)，這是一所民族小學(xué)，匯集了哪些民族的孩子，請(qǐng)大家打開(kāi)課文，我們的民族小學(xué)。

　　二、自由讀課文

　　1、用筆畫(huà)出生字詞。

　　2、了解每一段講了什么？

　　三、匯報(bào)自學(xué)內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀的生字。

　　2、出示帶有生字的句子讀一讀。

　　3、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的生字。

　　（1）出示生字，分小組評(píng)比讀。

　　2）匯報(bào)讀的結(jié)果。

　　（3）重點(diǎn)教以下的幾個(gè)字。戴：注意“戴”的寫(xiě)法，中間藏著“田”“共”。雀：孔雀

　　麻雀

　　（4）學(xué)反義詞粗——（細(xì)）

　　尾——（頭）

　　4、了解每一段的內(nèi)容第一段：小學(xué)生來(lái)自各個(gè)民族，他們來(lái)到學(xué)校里，成了好朋友。第二段：鐘聲敲響了。第三段：不同民族的小學(xué)生上課學(xué)習(xí)，下課玩耍。

　　四、正確、流利地朗讀課文

　　1、先出示帶有生字的句子讀一讀。

　　2、朗讀全文。

　　五、學(xué)習(xí)第一段

　　1、自由讀第一段后交流讀后的感受。

　　2、匯報(bào)。

　　3、師提示：讀了這一段話(huà)大家好象看到什么情景。

　　4、請(qǐng)大家用歡快的語(yǔ)調(diào)讀出民族小學(xué)的美麗，學(xué)生的可愛(ài)。

　　5、學(xué)生有感情地朗讀第一段。

　　六、認(rèn)識(shí)民族服飾

　　1、出示P5的圖片。

　　2、看圖講講民族的名稱(chēng)。

　　七、作業(yè)：抄寫(xiě)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)課文二至四段。

　　3、背誦喜歡的部分。

　　教學(xué)掛圖

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、出示圖認(rèn)一認(rèn)民族。

　　二、學(xué)習(xí)課文第二至四段

　　1、自由讀課文。

　　2、交流讀后的感受。

　　3、匯報(bào)。

　　4、師提示：大家在讀課文的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了什么樣的情景？

　　5、生自由回答。

　　6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來(lái)。讀第二段：用洪亮的聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段：讀上課時(shí)要讀得輕，讀出安靜，讀出同學(xué)們的朗讀是那樣的動(dòng)聽(tīng)。讀下課時(shí)要讀出熱鬧、歡樂(lè)。讀第四段：用驕傲自豪的口氣讀，讀出我們對(duì)民族小學(xué)的愛(ài)。

　　7、學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　三、積累好詞好句

　　1、自由讀全文。

　　2、找出描寫(xiě)的好的句子。

　　（1）描寫(xiě)景色美的句子。

　　（2）找出描寫(xiě)環(huán)境安靜的句子。

　　3、讀找出的句子。

　　4、背誦以上句子。

　　四、小結(jié)

　　民族小學(xué)的學(xué)生們快樂(lè)、幸福。大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要珍惜我們今天的學(xué)習(xí)生活，努力上進(jìn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　穿戴