在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的時間是擠出來的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間是擠出來的作文1
“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”魯迅先生的一句話，提醒了多少抱怨時間不夠的人，又警醒了多少浪費時間虛度年華的人。
我看到過一些人，每天生活在快時代，每一分鐘都如同金錢，過了就沒了，于是那些人壓榨時間，把所有時間花在學習上，但他們成績一般。我佩服這些人對學習的毅力，但我認為，這不是正確的學習方法。所謂勞逸結合，在學習的空檔適當娛樂放松，才能得到高效率的學習。或許這些人會說，我每天都給自己定了好多學習任務，如果不完成，就會落下，日積月累，那這些學習任務還有有什么用，所以我沒有時間放松。我會告訴你，時間，是擠出來的。你可以在寫完語文后寫數學，文理結合，讓大腦轉換一種運轉方式，這是一種放松；你可以在匆匆趕去教室時不忘看看遠處的風景，讓眼睛得到美的柔和，這是一種放松……
我看到過另一些人，每天沉浸在玩樂的快感中，視時間如糞土，“快樂”地過完一天，自然，這些人的成績可想而知。我同樣佩服這些人的從容，但我也為他們有一顆聰明的腦袋感到可惜。或許這些人會說，我每天要用這么多時間在學習上，難道下課還要一心撲在學習上嗎？那我怎么勞逸結合？我同樣會告訴你，時間，是擠出來的。你可以在下課之后分一半時間鞏固課堂內容，另一半時間隨意玩；你可以在周末有速度也有質量地寫完作業，再打開那個令你日思夜想的電腦……很多很多方法都是不言而喻的，即使老師或者其他人沒有說出來，其實你也可以去探索，去發現，去實踐。
一天24小時，每個人也都只有24小時，要充實地過。但充實不代表盲目，更不代表揮霍。
時間，是擠出來的。
時間是擠出來的作文2
世界上，有這樣的一本書。它沒有字，可卻處處都是學問，它沒有作者，可誰都是它的作者。這本書就是生活。
就在近幾天，我換了一個新同桌，我的這個新同桌很不簡單，因為他完成課堂作業的速度，回回都可以震撼我們每一個同學。直到我跟他相處了幾天后，我才知道了他的秘訣——擠時間。
當天，老師正在講21課——《老人與海鷗》。由于這篇課文是一篇重點課，每次考試必考這篇課文，因此格外重要。老師足足給我們布置了23項課堂作業！這回，第一個完成課堂作業的人，一定是我！我要努力地超越他！
最后一節課，老師給我們留了二十分鐘讓我們完成課堂作業。我立刻埋下頭來，奮筆疾書。終于，我超過了他。在放學前，我比他多完成了三項課堂作業！
回家的路上，我仿佛覺得每樣東西都在朝我招手，我露出了勝利的微笑，可令我沒有想到的是，我卻還是輸給了他。
下午一來，我便繼續奮筆疾書。可是，我的同桌一來，他便告訴我：“我的課堂作業已經全部完成了！”“什么？你什么時候把作業完成的？”“中午。”這下子，我還是輸給他，可我輸得心服口服，因為我知道了他成功的秘訣——時間。也知道了為什么他有那么多的時間——“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的！”
成功的'花，人們只驚羨它現時的明艷！然而，當初它的牙，浸透了奮斗的淚泉，灑便了犧牲的汗水！生活，不也是如此嗎？只要你肯努力，努力地擠出更多時間，將時間都利用起來，就能成功！
時間是擠出來的作文3
在雙休日，我總是閑時間不夠用。一次，我終于向媽媽傾訴了我的想法。媽媽笑著給我講了下面這個故事，讓我領悟其中的道理。
從前有一個人，他總是閑時間不夠。有一次，他到深山里找到了一位隱士，并向隱士訴說了自己的困惑。隱士什么也沒說，拿出一個大桶，叫他往里面放石頭，并且放滿。這個人費了好大的勁才把桶裝滿。然后隱士又叫這個人把沙子倒進桶里，那人非常不解，心想桶里已經裝滿石頭了，怎么還能裝沙子呢？雖然石頭已經把桶裝滿，但在石頭中還有些空隙，沙子從空隙中掉進去了。做完之后，隱士又讓他向桶里倒水。那人越來越不明白了，心想桶里已經裝滿了石頭和沙，已經不能再裝了，但還是把水倒進去了。雖然沙子把空隙堵上了，但水還是從沙子中滲了過去。做完后，那個人不解的問：“隱士，你讓我做這些干什么？”“我只想告訴你，時間如水，只要你肯擠，時間就像這水一樣透過任何事情，總會有點剩余的。”那人聽后恍然大悟，從此以后，再也不抱怨時間不夠用了，而是抓緊每分每秒，后來成為了一名大詩人。
聽了這個故事，我深受觸動。我剛剛過了十歲的生日，屈指一算，有將近四千個日日夜夜從我身邊匆匆過去了。回想以前放學不回家、做作業不專心等總總不珍惜時間的事情，我感到無比羞愧。有時我真著急，恨不得一把拖住時間。爸爸說，時間是拖不住的；媽媽說，要珍惜時間，就要會利用時間；老師說，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會擠出來的。我體會著他們的話，深深地反省著自己。
正是因為有他們的教誨，使我成為了一名懂得珍惜時間的人。
時間是擠出來的作文4
今天，我讀了林清玄的一篇文章——《時間的角落》，文中舉了一個實驗：老師找來一個箱子，先讓學生們用大石頭將箱子裝滿；接著又讓學生用小石子和細沙將大石頭之間的空隙塞滿，然后她自己拿來一盆水，倒進箱子，居然連一滴水都沒漏出來，老師用最淺俗易懂的例子讓大家明白了：時間是擠出來的。
在學習中時間不夠用的現象屢見不鮮。不信？你瞧——有人抱怨作業太多，沒時間去同學家玩；有人嘟嚷說考試次數太頻繁，壓力太大；有人訴苦，周末要上補習班累死啦，一點自由時間也沒有……這樣的例子數不勝數。
但有些人卻很會利用時間，你看——有人利用下課時間看課外書，拓展知識面；有人利用體育課，多鍛煉身體，以免生病浪費時間；有人利用中午時間休息一會兒，養精神，利于下午更好的學習，提高學習效率，節約時間；有人知道作業多后從不抱怨，而是趕快寫，因為抱怨也是很浪費時間的……
學習如此，生活更是如此。生活中的許多事情都需要我們“擠”時間來完成。我媽媽就經常這樣，她每天六點起床，同時把我叫醒，然后自已洗漱，同時幫我把洗漱的工具準備好；在我洗漱時她會把錄音機打開，一邊讓我聽英語磁帶，一邊為我準備早飯……經過統籌安排，既完成了早上的任務，也讓我的早上的時間更充實，也不覺得累。
其實生活中這樣的例子太多，讓我們學會“擠”時間，讓我們的生活更充實，更加豐富多彩！