無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的限制給予了更大的自由作文800字，希望對大家有所幫助。
今天，徐老師給我們講了生活中的很多例子：有一些人擁有進入某些范圍的自由，也有一些人永遠與這種進入的自由無緣，但擁有這種進入自由的人卻失去了更大的自由，而沒有這種進入自由的人卻因此而擁有了更大自由，而且同時也擁有了限制自由的自由。
徐老師和我們一起做了個實驗：通過瓶口，能自由進入一個瓶子的物體和瓶蓋，前者擁有進入的自由，但當它們進入之后，其自由卻因此而僅艱于瓶子的大小；后者，雖然沒有進入瓶子的自由，但它卻因此而擁有了瓶外的無艱空間，并且，只要它愿意，它還擁有了艱定自由的自由：那些穿過瓶口進入瓶子的物體，將因之接受其進出自由的艱制。
有一天上午，寫作業(yè)時，我對媽媽說，休息一下吧，可是媽媽卻說，你把今天下午的任務一起完成了，下午不就可以痛痛快快地玩了嗎？直到今天之前，我還覺的媽媽當時是不讓我休息呢，直到徐老師給我們講了什么是真正的自由之后，我才晃然大悟。父母不讓我們玩電腦和手機，并不是限制我們的自由，而是為了讓我們擁有更多更大的自由空間，讓我們長大后有更好的前途，更多更好的事業(yè)，而不是像那些瓶子里的東西一樣，受別人的控制。
很久很久以前，有一個漁夫出海捕魚歸來，在自己頗多的漁獲中發(fā)現了一條依然活著的、漂亮的小魚，于是就找來一個魚缸把它養(yǎng)了起來。時間一天天過去，小魚越長越大，魚缸已經無法容得下它了，于是漁夫又給它換了一個更大的魚缸，可是小魚長得實在是太快了，新換的魚缸也很快就顯得局促了。漁夫看著魚缸中悶悶不樂的'、已經長得很大的“小魚”，若有所思，把它放歸了大海。重獲自由的“小魚”，在漫無邊際的大海中本可以感到幸福與快樂的，可是，它卻怎么也開心不起來：它總是在自已的內心里默默地問自已：“這個魚缸這么大，我什么時候才能碰到魚缸壁呢？
當一個人過多地擁有了某些進入的自由之后，卻把自已困死在了狹隘的自由之中，而失去了真正的自由——心靈；當一個人從來沒有某些進入自由之時，卻悄無息地擁有了，包括限制自由的自由在內，最廣闊的自由——真正的自由。
【限制給予了更大的自由作文800字】相關文章：
1.限制與自由作文
2.在限制中自由作文