在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以自由為題作文初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以自由為題作文初二作文1
該死，這陽(yáng)光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍(lán)，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來(lái)蕩去，仿佛變成了我所愛(ài)的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無(wú)端飄起百花，晶瑩剔透，張開(kāi)嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺(jué)是一個(gè)不能說(shuō)的秘密！
我從未逃過(guò)一堂課，無(wú)故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔(dān)心·生氣，她頭上的白發(fā)，我早已數(shù)不清·拔不盡了，她說(shuō)，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠(yuǎn)處的秋千上仿佛有一個(gè)擁有魔法杖的'精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽(tīng)到了悠揚(yáng)的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒(méi)為你上弦了？對(duì)不起，為了古板而乏味的學(xué)業(yè)我冷落了心愛(ài)的你，但你可知道，曾有多少個(gè)夜晚，我想拿起心愛(ài)的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來(lái)熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂(lè)譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學(xué)校，帶著你一起離開(kāi)紛雜的世俗。
我跌入了夢(mèng)境，這仿佛是一個(gè)漩渦，無(wú)論我怎么掙扎，都無(wú)法逃脫，眼睛也無(wú)力張開(kāi)，我聽(tīng)到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開(kāi)這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動(dòng)彈不得，我已經(jīng)分不清這究竟是美好的夢(mèng)境還是冰冷的現(xiàn)實(shí)，我很累，我覺(jué)得下一秒我即將死去……
不知過(guò)了多久，我虛弱的睜開(kāi)雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經(jīng)化成了水，看看身邊，雪已經(jīng)下了厚厚一層，太陽(yáng)的臉也不知躲到哪里去了，不知我現(xiàn)在看起來(lái)像不像個(gè)雪人！我不想起身，因?yàn)槲抑溃游业慕^不會(huì)是什么美好的明天，但我無(wú)法選擇，我是這命運(yùn)的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒(méi)有力量，因?yàn)槲矣袗?ài)的人，也有愛(ài)我的人，我只能對(duì)自由說(shuō)：對(duì)不起，我愛(ài)自由！
以自由為題作文初二作文2
自由，一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境；自由，一個(gè)暢想的空間；自由，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日子。自由它是一個(gè)不勝枚舉的詞。我需要自由，我需要一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境，一個(gè)暢想的空間，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日子。
媽媽，我需要自由。每周末您布置的作業(yè)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每周末您布置的數(shù)量基本差不多：練電子琴，上英語(yǔ)班，寫(xiě)作文，學(xué)書(shū)法，看書(shū)，作練習(xí)題。難道從頭到尾只能這樣寫(xiě)寫(xiě)抄抄，學(xué)學(xué)練練嗎？只有這樣您才會(huì)滿意嗎？老媽，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生了，就不能讓我自己來(lái)安排作息時(shí)間表嗎？
咱們就把上上周末的事拉出來(lái)將講一講吧！“完了，又是一個(gè)周末，又有我好受了。”剛起床的我不斷對(duì)自己說(shuō)。（才六點(diǎn)哦）果然不出我所料，老媽已經(jīng)拿了一大堆習(xí)題想我房間走來(lái)了。“趕快起床，刷牙洗臉、吃飯，只給五分鐘。”媽媽正對(duì)著還躺在床上看漫畫(huà)書(shū)的我大呼小叫。我聽(tīng)只有五分鐘，趕忙從床上跳下來(lái)。吃完早飯，媽媽單手叉腰，一手指著桌上一大疊，“今天的任務(wù)就是這一小疊習(xí)題，”我的媽呀。這還叫一小疊，我昏，我躲在這一疊高如大山的習(xí)題堆里，左趕右趕，作抄右做，左查右想，終于在十二點(diǎn)三十分前“啃”
掉了。做完之后想出去走一走，可老媽竟然說(shuō)：“今天的速度比較快一點(diǎn)了，去練琴吧。”“沒(méi)搞錯(cuò)吧”我嘴巴張得比0還要圓。練到最后，我只有一句話：十個(gè)手指好麻哦，誰(shuí)來(lái)救救我呀？吃完午飯，已是下午兩點(diǎn)了，又要去上英語(yǔ)班了，這一上就要上到六點(diǎn)了。唉呀，真命苦。一回來(lái)，我第一句話就是我好想躺在床上睡一覺(jué)。老媽又來(lái)了，“六年級(jí)應(yīng)該有六年級(jí)的樣，別整天就想睡覺(jué)。”什么呀，還叫整天想睡覺(jué)，星期六還要去學(xué)校上課，星期日做作業(yè)，而且你還布置那么一大堆作業(yè)。我真的會(huì)倒。
老媽，我只需要自由，無(wú)壓力的環(huán)境，您知道嗎？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們需要暢想空間。你們讓我們畢業(yè)班星期六再來(lái)上課，簡(jiǎn)直就是霸占了我們的自由和暢想空間。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們，我們需要自由和暢想空間......同時(shí)，我也需要一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日子......我要高聲對(duì)壓制我們的人說(shuō)一聲：“我們需要自由，需要無(wú)壓力的環(huán)境，需要暢想的空間，需要無(wú)憂無(wú)慮的日子......
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