在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的帶上自信上路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
帶上自信上路作文1
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。
------題記
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天！
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。
刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點一點------潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！
帶上自信上路作文2
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起地球。”
我說：“給我自信，我就可以撐起一個美好的人生。”
——題記
支點雖小，作用卻大，有了自信的支點，人生便走向輝煌，一路順風。
中國申辦2008年奧運有自信，成功發(fā)射和回收“神舟七號”宇宙飛船有自信，抗擊冰雪、地震有自信，成功打擊索馬里海盜有自信……自信，是成功的基石。
古今中外，多少杰出的文學家、科學家、政治家、軍事家曾經(jīng)吟唱過一曲曲動人的.自信之歌。
平原君奉命到楚國求救時，毛遂自動請纓；毛主席“數(shù)風流人物，還看今朝”的自信成就中華人民共和國的偉業(yè)；比爾·蓋茨有豪氣沖天的自信成為世界首富；李白自信“天生我材必有用”，揮寫“驚風雨，泣鬼精”的壯麗詩篇；海明威自信能“踢翻”莎士比亞，“干掉”屠格涅夫……寫出名著《老人與海》，榮獲諾貝爾文學獎；居里夫人確信自然界中存在著一種具有放射性的物質(zhì)，不因當時許多權威科學家的否定而動搖，最終提煉出世界上第一克鐳。
自信，就是遇到種種挫折、打擊，也決不動搖自己的信念的勇毅。
自信，就是即使身陷絕境，也永遠充滿著希望與激情的意念。
自信，就是遭到許多流言蜚語，別人的否定，也決不輕易改變自己觀點的勇氣。
自信，就是即使槍頂著他的腦門，刀架在他的脖子上，也決不輕言放棄真理的執(zhí)著。
……
如今不少孩子缺乏的就是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”那樣的豪氣和自信，因而受到一點小小的挫折、打擊就垂頭喪氣，不能走出陰影，而墜向深淵。
蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”
桑蘭說：“因為我總是對自己說，我能做到的。”
朋友，帶著自信上路，成功便在前方等候！給自己一個自信的支點吧！我相信，你一定能為人生撐起一片美麗的天空。
帶上自信上路作文3
從小便不大有自信，看著別人笑顏如花、唇紅齒白的樣子，再看看鏡子里自己的窮酸樣，實在自信不起來。
于是上了小學也沒幾個朋友，話也不多，只會遷就。大概是存在感太低吧，沒幾個人認得我。過了大半個學期，老師對我還是眼生，愣是叫不出我的名字。一開始還有老師鼓勵我，不要怕，抬起頭來，做最美的自己。可等我一上臺就又支支吾吾的，臉不斷的發(fā)燙，也不肯配合，耐心再好的老師也被我磨光了。小學就這樣平平淡淡不知不覺過去了。
后來妹妹上了比我好的學校，比我大的初中，成績也比我好。漸漸，似乎沒人記得我們是姐妹，只記得妹妹在榮譽榜上閃閃發(fā)光的名字。我便更自卑了，更害怕上臺了。一天，媽媽把我輕輕的拉過來說：“要不我陪你出去走走？”見我有些猶豫，她又說，就我倆，去那安靜的園子里，我只好點點頭。
隨著媽媽走在幽靜的小園里，她帶我看翩翩起舞的蝴蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，歌聲婉轉動聽的百靈鳥等她覺得一切美好的事物。媽媽看著我問：美嗎？我愣住了，不等我回答，她又輕輕握住我的手，帶我往前走去。我看到了一棵枯樹，有幾片枯葉在風中飄落，顏色鮮艷，紋路清晰美麗，使我為之一頓。媽媽癡迷的望著園里鮮活的生命，不管是盛放的還是凋零的，不管是一眼望去美麗耀眼的，還是翻開雜草沒人發(fā)現(xiàn)的。然后她望著我說：一切事物都是美麗的，都是在鮮活跳動著。世上沒有兩片相同的樹葉，每片都有它獨特的美麗，每片都是獨一無二的。
后來媽媽打電話給我的班主任，拜托班主任給我機會鍛煉和鼓勵我。接下來的時間，如同嶄新的生活，從在那次準備充分上臺展示我的讀書心得開始，一切都在變化。我慢慢的適應了，上臺時腿也不抖了，不知道什么時候都忘記了之前弱弱的自己。
每次送我上校車時，媽媽都拉住我的手說：任何時候，別忘了帶上自信上路，到現(xiàn)在我都沒忘記，那句改變我一生的話。
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