在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，之所以它會顯得這樣美麗，是因為那復雜多樣的生物鏈使它富有生機，富有力量。但是，如果我們的生物鏈被毀壞，那在這無窮無盡的宇宙中還是否可以找到這顆美麗的星球呢?
從古到今，世界上的所有生物都是相互依賴，共同存亡的，因此，1927年時，英國動物學家埃爾頓首次提出了這個名詞“生物鏈”。那究竟什么是生物鏈呢?通俗地講，就是由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關系。而這，在生態學上就被稱為生物鏈。
生物鏈的毀壞，首先是因為它的自然原因。，就比如，如果一種有毒物質被被草吸收，雖然含毒量濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質很難排泄，當因為它經常吃草，有毒物質會逐漸在它體內積累，而鷹吃大量的兔子，有毒物質會在鷹體內進一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應。
美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因為有害化學物質DDT逐步在其體內積累，導致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。
由此可見，一個物種滅絕，就會破壞生態系統的平衡，導致其物種數量的變化，因此食物鏈對環境有非常重要的影響。
生物鏈的毀壞，還因為人類的參與。也許，在許多人心中，我們所做的種種行為都是在保護那一些動物，但是，一些不恰當的行為卻起了“越幫越忙”的反效果，1907年美國人在開巴高原所做的事情就是一個很好的例子。大家可能也看過，《狼圖騰》的作者姜戎先生幾乎是用他自己親身的經歷，以人與狼、狼與食草動物、動物與草原的故事，訴說著古老的蒙古草原生物鏈怎樣被人的貪婪和欲望，人的愚昧和武斷一節一節地破壞掉。而這，也是不可否定的現實。人類為了自己的私心，不斷獵殺動物，不斷毀壞生物，嚴重導致了生物鏈的毀壞。
綜上所述，生物鏈的毀壞，是因為它的自然原因，還因為人類的任意參與。
【高中第五冊三單元作文：生物鏈的毀壞】相關文章：
人教版高中第五冊三單元作文：生物鏈的重要性-750字09-09
人教版高中第五冊三單元作文：請不要破壞生物鏈-400字09-20
人教版高中第五冊三單元作文：疏遠的鳥聲01-12
高中第五冊三單元作文（通用10篇）10-19
人教版高中第五冊三單元作文：藏羚魂01-12
人教版高中第五冊三單元作文：生態的平衡01-12
人教版高中第五冊三單元作文：沙塵暴09-20
人教版高中第五冊三單元作文：春_800字03-09
人教版高中第五冊三單元作文：保護植物鏈01-12