在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的今天，我終于管住了自己-寫(xiě)事作文700字，歡迎大家分享。
“小王同學(xué)，麻煩請(qǐng)不要再咬手指甲了。”
面對(duì)母親的一聲聲“抱怨”。我低頭看向那已被我咬得“戰(zhàn)痕累累”、凹凸不平、邊緣還有些發(fā)紅的大拇指指甲，不得已放下了手。
這個(gè)難以啟齒，有時(shí)讓人害羞的“毛病”不知是從幾歲開(kāi)始。閱讀時(shí)、做題時(shí)、無(wú)聊時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、等人時(shí)、看電視時(shí)、緊張時(shí)、挨批評(píng)時(shí)，就連考試時(shí)也會(huì)情不自禁的咬一咬、啃一啃、摸一摸、撕一撕。甚至于，有時(shí)會(huì)直接將筆放下，端詳起我那“愛(ài)不釋手”的大拇指，來(lái)緩解我躁動(dòng)不安的嘴。
今天已經(jīng)不知是母親抱怨我咬指甲的第不知道多少天了，母親從小就和我的這個(gè)壞毛病斗爭(zhēng)，雖然她從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)。打手、抹苦瓜汁、涂清涼油、威脅要綁起我的手來(lái)……當(dāng)然，一概沒(méi)用。
今天，老師布置了這個(gè)作文題，我就想試一試我能不能改一改這個(gè)讓我困擾，卻始終改不掉的壞毛病。
那么，該怎么辦呢？正在看電視的我想到了因手指骨折而打上夾板的人，我突發(fā)奇想：對(duì)呀，用膠帶將手指綁起來(lái)，不就咬不到了？說(shuō)干就干，我開(kāi)始用膠帶纏滿(mǎn)手指，以為這樣，便可以阻擋我那咬手指的沖動(dòng)。剛開(kāi)始，有奇效，確實(shí)阻止了我咬手指的行為，我便開(kāi)始放縱，開(kāi)始“享受”沒(méi)有指甲的世界。但是隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，這個(gè)方法也變得越來(lái)越不適用——太繁瑣。因?yàn)槲倚枰ê脦追昼妬?lái)給手指一個(gè)一粘上膠布，不僅費(fèi)時(shí)，還浪費(fèi)膠布。今天可以，明天我一定做不到，而且我還要上學(xué)呀。最重要的是雖然我會(huì)被手上那粘膠帶的'怪味給勸退，可是終究每天我要洗無(wú)數(shù)次手，還要洗澡，我不可以一直去纏膠布呀。一切又回到了原點(diǎn)。
終于，我又想到一個(gè)方法，我找到了許久之前母親買(mǎi)給我的指甲剪——因?yàn)橹讣锥急蛔臁敖鉀Q”了，所以就算已經(jīng)買(mǎi)來(lái)許久，它依舊嶄新。我靈光乍現(xiàn)：對(duì)呀，把指甲剪了不就咬不到了？這念頭好像如救生圈一般，給了溺水的我希望。我用指甲剪把指甲剪禿了，這下想咬也沒(méi)得咬了！今天，可算是把咬指甲的毛病給改了。我默想著，明天得隨身帶著指甲剪，想咬的時(shí)候，就把指甲剪了吧，興許就不再咬了。
“小王同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)該把指甲剪放下了。”媽媽叫到。這下好，解決了咬指甲，又出來(lái)個(gè)玩指甲剪的毛病。
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