無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的留點純真給自己作文，希望對大家有所幫助。
我站在成長的十字路口，想象著前方的艱難困苦，因為知道自己瘦弱的身軀無法承擔太多的重量，有些東西，我選擇過早遺棄�！}記
老天爺不知為何鬧了脾氣，“嘩啦啦”地就開始哭泣。遇上這樣的天氣，本就在浩瀚題海掙扎無力的我，更覺煩心，索性將筆一扔，皺著眉趴在桌上聽雨聲。
不知過了多久，老天爺漸漸收起了悲傷，不一會兒雨過天晴，只是屋檐上仍會有雨點“滴滴答答”落下，在地面綻開，像一朵朵透明的花。我站起身，走到窗邊去遠眺。
手碰到窗沿的瞬間，什么東西硌了我一下，我定睛一看，原來是一只竹蜻蜓。
乳白色的圓棍支撐著上面那雙對稱的綠色翅膀，平凡的造型甚至可以說是簡陋，我很疑惑，這樣的東西怎么也能給小孩子帶來快樂？
“姐姐！”稚嫩的童聲傳來，打亂我的思緒，我應了一聲，低頭望向樓下的人。
“姐姐……把我的竹蜻蜓還我好不好……那是我的……”那是個大約六七歲的小男孩，一件印有喜羊羊的襯衫襯出了他的滿臉稚氣。大概因為面對陌生人有些害羞，他紅著臉咬著下唇，小小的手緊緊拽著衣角，顯得有些緊張。
看著他的樣子，我的心情變得愉悅。我輕輕轉動手中的竹蜻蜓，看它優雅地畫著圈，像個圓滿的笑臉，不禁微笑。我問他：“小弟弟，真的是你的嗎？”
“嗯，”他點點頭，誠懇地望著我說，“真的是我的呢�！�
我存心逗他，就對著他晃了晃竹蜻蜓，眉一挑，眼一瞪，耍
賴地說：“誰說是你的？我撿到了就是我的，你別想要了！”
這話似乎嚇到了眼前純凈如天使的孩童，他臉更紅了，低著頭，眼中似有盈盈淚光。
我一下慌了，剛想說“大不了還你”，卻意外地對上那澄澈如水的目光，帶著些許固執，有些不真實，我微微有些愣。
“姐姐，因為曉寧不相信我可以用竹蜻蜓帶來彩虹，我才會來這里放竹蜻蜓的……都是因為我今天欺負了曉寧，太陽公公才會哭泣的……現在曉寧生氣了，我一定要請到彩虹仙子，這樣曉寧才會開心，我才會開心……姐姐，我沒有……騙你，說謊的孩子會被狼吃掉……這個真的是我的……”
看著抽泣的孩子，我有些不忍，突然覺得自己好壞！已到嘴邊的安慰，在對上那一汪清譚時，被我咽了下去，我有片刻失神。突然想到自己也曾那么純真，那么執著，那么孩子氣的去相信一切�？上Щ蛟S怨歲月滄桑，早已學會說謊，早已習慣偽裝，早已遺忘那些曾堅信而向往的童話。所以有時才會覺得悲傷，才會覺得心里空蕩蕩，才會喜歡逞強，喜歡佯裝堅強�？偸切o別人看，然后莫名的想哭；哭給自己聽，然后神經質傻笑；最后，也只有無奈啊，心里殘缺的.一角，是自己選擇風化在回憶，有什么辦法呢？一直以為自己可以用成人的思維決定一切，都不曾想過，這種想法其實有多幼稚。而此時，孩子太過純凈的目光，讓我有些無顏面對，不敢想象，那些自己曾親手舍棄的東西，在未來的日子里，再也遇不到了……
“姐姐姐姐！你快看！彩虹仙子來了!”孩子興奮的跳起來指著天上，臉紅紅的，很是可愛。突然又像想起了什么，
一跺腳：“姐姐，我要回去找曉寧了！再見！”他調皮地揮手，臉上的笑純真燦爛，清澈的眼波不染塵埃，折射出太陽的光芒，微微刺痛我的眼。
我的目光從他蹦跳著的背影收回，望向天邊，那里真的有彩虹，彎彎的弧度，像老天爺的笑臉。我捏緊手中的竹蜻蜓，輕輕笑著：“再見……”
留點純真給自己，我們還只是孩子而已。
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