在小學的時候，我的學習成績還算可以，可是整天都是在學校里瘋玩，從來沒有主動學習過，也沒有喂他人作出點貢獻。
但是，這樣一個只學習好，卻不知道幫助他人的人，將來走到社會上可怎么辦啊。于是，我就想要改變現(xiàn)在的我，讓我更優(yōu)秀。
要想馬上改變，可不是那么容易的，更何況是一個只知道玩的人呢。我便在日常生活中努力為他人和集體做一些小貢獻，一步步地改變。
記得一節(jié)體育課，我們?yōu)榱藸幦「嗟淖杂苫顒訒r間，我們便快速的站好了隊，在體育委員的帶領下我們到了操場，可我們并沒有看到體育老師，所以我們就先開始跑圈了。
也是為了爭取更多的自由活動時間，我們便開始偷懶，本應該跑4圈可我們只跑了2圈。跑完后體育老師來了，看到我們跑完了，便讓我們解散。
當時，我心里很高興，暗暗想到：幸好老師不知道我們只跑了2圈，否則，還不得罰我們啊。
我們幾個喜歡打籃球的男生，聚在一起打比賽，一開始打得挺好，一直是我們領先。這時，小A帶球突破，小B為了防他，把腳一升，小A就被絆倒了，他的腿頓時流出了鮮血，許多人都上前去責怪小B，而我看小A出血挺多的，便扶著他去了醫(yī)務室。
到了醫(yī)務室門口，他進去了，教我在外面等一等。過了一會兒，他出來了，我便問他：“怎么樣，沒什么大問題吧？”他告訴我說沒什么事，然后有跟我說了一聲謝謝。當我聽到這聲謝謝時，我被震撼了，原來我學會奉獻了。這一刻，我徹底的被我感動了。我便回答說：“不客氣。”然后我就懷著激動的心情扶他回了教室。
我被自己感動了。
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