我一歲時(shí)就學(xué)會(huì)了走路。可是因?yàn)樯聿陌。乙恢迸懿豢臁Ｎ伊?xí)慣在路上踱步，體會(huì)慢節(jié)拍的韻味。老師說(shuō)我不是跑不動(dòng)，是不想跑。她建議我多跑步，把生活的節(jié)奏放快點(diǎn)，但我始終沒(méi)把這話當(dāng)回事。
去年春天開(kāi)學(xué)的第三天，天下著雨，刮著大風(fēng)，打著響雷，還夾著閃電。因?yàn)楦改付汲霾钊チ耍?dú)自在家的我生活亂了套，這不，那天就起床晚了，要遲到了。
我埋怨雨，埋怨風(fēng)，埋怨雷，也埋怨閃電，從陽(yáng)臺(tái)上拖了把雨傘，跌跌撞撞地從家中沖出去。天色陰暗，冷風(fēng)凄雨撲面，我急匆匆地往學(xué)校走。我必須趕上7：10的課，而現(xiàn)在已經(jīng)7：01了。從我家到學(xué)校至少要走十分鐘。想乘車，不可能。因?yàn)槲易叩锰保砩蠜](méi)帶錢。
我左顧右盼，很想在風(fēng)雨中遇到一個(gè)騎車上學(xué)的同學(xué)，或許，我能托福，搭乘他的車，那該多好。但走了一段路，還是沒(méi)有碰到。看看手表已經(jīng)7：04，我的天呀，完了！我的氣泄了，勁沒(méi)了，步子越來(lái)越沉重了。
突然，一個(gè)陌生的身影從我眼前閃過(guò)，藍(lán)色的自行車和雨衣，在灰色的雨幕中飛奔。我想和她打招呼，向她求助，可是來(lái)不及了。我連奔帶跑，氣喘吁吁地追趕她，如同追趕一個(gè)“希望”。
她的速度很快，她超過(guò)匆匆的行人，留下一串串“咝咝”的車聲。她仿佛是寒風(fēng)冷雨中跑動(dòng)的音符，是前進(jìn)路上的一種呼喚。聽(tīng)著呼喚，追著音符，我腳下突然有勁了。
我大汗淋漓，渾身熱氣騰騰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己并非烏龜，而是一只小鷹。前面的人“領(lǐng)跑”，我怎能慢吞吞？奇怪，不知不覺(jué)，學(xué)校就到了。看看手表7：07。謝天謝地，謝謝上學(xué)路上的“領(lǐng)跑人”，我不會(huì)遲到了！
在教學(xué)樓前，我看清了，她竟是一個(gè)嬌小瘦弱的比我低一年級(jí)的`女生。我看清了她那張沾滿汗水和雨水的漂亮的小臉，看清了她那一臉自信，一臉燦爛的笑容，看清了她那堅(jiān)強(qiáng)的眼神，更看清了她那勇敢的精神。
這時(shí)，雨下得更大了，風(fēng)刮得更猛了，雷聲更大了，閃電也更亮了，雨幕卻顯得格外美麗。我難忘我的嬌小瘦弱的低年級(jí)“老師”，難忘這次在風(fēng)雨雷電中的奔跑。
從此以后，我愛(ài)上了奔跑，在人生的路上跑得更快了。
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