在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的助人作文5篇，歡迎大家分享。
助人作文 篇1
我有一個好朋友，她叫董嘉怡。董嘉怡的頭發(fā)烏黑，頭上常常帶著一個綠色的發(fā)夾。她的眼睛水汪汪的，眉毛像月牙一樣，鼻子下面有一個紅潤潤的小嘴，嘴角有兩個大大的酒窩，笑起來甜甜的。一看董嘉怡就是一個活潑可愛的人。
在一年級的時候，有一次，數(shù)學課上老師要讓帶三角板，而我的三角板中最重要的一個三角板不見了，我緊張的到處亂翻，把書包都找遍了也沒有找到，董嘉怡這時走過來問我“你干嘛呢？”我緊張的告訴她三角板找不到了，董嘉怡看了看表說，‘馬上上課了來不及去買了，我先借你一把吧。”我高興的說：“謝謝你，董嘉怡，”董嘉怡說了句：“不用客氣，我們是朋友。”說完就遞給我一把三角板。
還有一次，我的鋼筆墨囊用完了，董嘉怡知道后把她備用的墨囊又借給了我。像這樣的事情還有很多，董嘉怡熱心的幫助每一位需要的同學。我很感動于她的樂于助人，也很欣賞她的這種精神，我要向她學習這種樂于助人的精神。
助人作文 篇2
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個大大的嘴巴，她的成績很優(yōu)秀，每一次考試都會在80分以上，她經(jīng)常幫助同學們，她就是坐在我前面的同學。她有一個優(yōu)點就是喜歡去幫助同學，當有同學有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次，老師把英語作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業(yè)我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業(yè)重新說一遍？她就把老師說的英語作業(yè)給我重新說了一遍，我就聽明白了。
還有一次，我在數(shù)學能力訓練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂于助人，這個樂于助人的特點是不會改變的。
她一個喜歡樂于助人的人，就是我朋友。
助人作文 篇3
世上有很多很多的快樂，比如：競爭成功的快樂，別人表揚得到的快樂……但是，在我眼里最快樂的事情就是幫助別人。
我們班上有一位同學，別人發(fā)言時他總是插嘴。遇到這種情況，別的同學一般是擺他一眼。而我沒有，我每次總是大聲的提醒他：“別插嘴。”漸漸地，課堂上聽到他插嘴的聲音越來越少。看到這樣，我十分快樂。 第一因為課堂安靜了很多。第二則是因為我感受到那種助人為了的深層快樂，那種用語言表達不出的快樂。
還有一次，我們進行數(shù)學測驗。考試成績出來了。我的一位同學只考了了86分。正當他苦惱時，我鼓勵了他一句。他立刻由陰轉(zhuǎn)晴，不再煩惱了。他快樂了，我哦也十分快樂。因為他沒有再煩惱了，我的表情和內(nèi)心也放松了許多，不再為他擔心了。看著窗外的藍天白云，我覺得自己的心情也像那彩云，飄來飄去，自由自在，不受拘束。
同學們，你想快樂嗎？想快樂，請多多幫助別人。那種快樂是吃再多漢堡，玩再多電腦也比不上的。記住，助人為快樂之本！
助人作文 篇4
月色皎潔、空氣清新，小溪叮叮咚咚地唱著歌兒，可這快樂的情調(diào)被這哀愁的嘆息給打破了。“唉。”小象長長地嘆了一口氣。“哎！”小象突然聽見一個渺小、細長的聲音在叫自己，他只是抬頭望了望月亮，沒有在意。“喂——”那個聲音拖長了，似乎就是在叫小象。恍惚中，那聲音好像是從月亮上傳來的。
小象的心怦怦的跳：天哪！真的是它嗎？小象有一點激動，連忙喊道：“月亮！是你嗎？”
這時，隱藏在草叢里的小螞蟻發(fā)出銀鈴般的笑聲：“呵呵，是我呀！”“月亮！”小象忽的.一下蹦了起來一連叫了好幾聲，眼里閃閃發(fā)光。躲在暗處的小螞蟻偷著樂，心想：原來小象還不知道這聲音是我發(fā)出的呢！
“小象呀小象，你為什么這么傷心呢？”在“月亮”的再三追問下，小象長長地嘆了一口氣，說出了事情的經(jīng)過：
小象從小就愛吃香蕉。小伙伴們給他出主意，不如就種一棵香蕉樹吧！小象在小猴家附近的一塊肥沃的地里種下一棵香蕉樹。恰好小猴家也是種香蕉的。香蕉樹被小猴看見后，小猴硬說這香蕉是他家的，最后兩人鬧了矛盾。現(xiàn)在，這么多天用汗水澆灌出來的成果，就這樣白費了。
“嗚……”小象不禁眼淚汪汪。“不要傷心，我有辦法了哦，”“月亮”的聲音又響了起來：“只要把你種香蕉的過程跟小猴說清楚就好了哦！”
“真的嗎？”小象半信半疑，但還是點點頭。
第二天清晨，小象邀請小猴來他家做客，并對小猴講述了自己種香蕉的過程，小猴聽后終于明白了，立即給小象道了歉，兩個好友再次緊緊地擁抱在一起
幾天后，小螞蟻在小象坐的溪邊發(fā)現(xiàn)了一份禮物——一串香蕉！上面還貼著一張紙條：
香蕉收獲了，請你也嘗嘗
——月亮收
這雜亂的字，讓人一下子就辨認出是小象留下的字條。
其實不一定每人都要給社會做那些巨大的貢獻，默默為別人做力所能及的是，不也很快樂嗎？
助人作文 篇5
這個假期，我讀了一本關(guān)于小仙女米莎的書，書名叫《神奇小仙女米莎》。故事主要講的是一個小浣熊它叫米莎，米莎很想變成小仙女，于是米莎幫助小蝸牛、小鳥和公雞的故事。我覺得米莎這種助人為樂的精神值得我們學習。
在生活中我?guī)椭^好多人，其中我還幫助過一位姐姐撿了錢還她。
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