在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的沒有誰有義務幫助你滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
很多人覺得說別人為自己做了一些事情，有的時候事情做好了，覺得是理所當然。做不好，那就是沒有盡職盡責。在我看來，其中一些是他的職責，一些則不是。很顯然，，很多事情幫助人的同學們是出于發自內心的愿意幫助你而幫助你的。我也相信，每一個愿意幫助你的人，他們的初衷都是一樣的，他們希望能夠通過自己努力，幫助別人。
“授人玫瑰，手有余香�！边@是他們的口頭禪。有些人固執的認為，舍己為人、見義勇為和愛崗敬業這樣的詞語是專門用來形容一些人，這些人應當，也必須承擔起他們的職責。這并無可厚非，但是一些人逐漸將其演化。把自己的責任和義務推脫給了別人。
我想提醒我們自己，每個人的能力都是有限的。有些人不能正確區分“職責”和“幫助”。我想：這種情況時常發生在學生干部中間�！翱荚嚦煽儾缓谩�、“學風建設不行”、“獎助學金沒有及時發放”，凡此種種，甚至連“思想匯報”沒有寫好，都成了“某些同學”甚至“某些領導”的錯誤。我想這是不對的。
沒有誰有義務幫助你。套用一句現在很流行的話，我想說，“他愿意幫助我，這是我的福分。他不愿意幫助我，那是他的本分�！�
互幫互助才能創造和諧社會
并不是說否定了互幫互助的重要性。互相只會一聲，同學之間買書購物，相互幫忙一下，都是情理之中的事情。我們當然希望創造這樣一種美好的學習環境。當然了，這與一些同學的“想法”背道而馳，一些同學始終站在一個“奇怪”的立場，我把他稱之為“既不利己，也不利人”，時常我們會對這樣的'人感到困惑。他們的行為時常體現不出絲毫的意義，但是他們卻這么做了。
這么說可能很難理解。舉個例子，甲幫助乙，丙說三道四。當事人甲、乙都沒有說什么。丙你說那么多干嘛？
另一種特殊情況：“殺親”效應
有一些人會這樣，因為跟你親，跟你關系好就覺得你的失誤、你的錯誤是不可原諒的。唯心的認為你的失誤本都是可以避免的。如此以來，就有這樣一串思維過程：
本可避免>你犯錯，沒有成功幫助別人>你的嚴重失誤
于是，越是親近的人，越能感受到你本可避免失誤的感受。批評起來越是發狠。此后，便是一件好事變成了被最親的人罵到死的篇章。
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