在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的他的幫助作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他的幫助作文1
天上的星星一顆一顆，在我心里的事也是一件一件，但隨著時(shí)間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒有忘記。
那是在一個(gè)星期天的早上，我早早的就被媽媽叫醒，然后去和媽媽買菜。到了菜市場門口，媽媽看里面人山人海的，就叫我坐在門口的一個(gè)石樁等她，坐在石樁上真無聊，于是我就突然想起我還帶了一個(gè)陀螺過來，于是我當(dāng)然開始在石樁上玩起陀螺了，石樁中間有一個(gè)洞，我的陀螺一下子到那個(gè)洞里，我嚇了一跳，結(jié)果一看，放心了，原來我的陀螺上面正好比那個(gè)洞大，于是我就想：你這個(gè)破洞，想讓我的陀螺掉下去，我還偏要?dú)饽恪Ｓ谑俏揖桶淹勇莸撞糠旁诙蠢锶缓笞屗D(zhuǎn)。誰知天有不測之云，正轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著突然，陀螺居然散架了，所有的零件都掉了進(jìn)那個(gè)洞里，這可是我媽媽新給我買的啊，如果讓她道了，那我就慘了，于是無助的我就嗚嗚的哭起來了。
這時(shí)一個(gè)光頭的叔叔問我：“小朋友，你為什么哭啊？”“我的陀螺掉了下去。”聽完我的話以后叔叔就走開了，我以為叔叔不管我了，于是我哭得更厲害了，這時(shí)我又看到了那位叔叔，那位叔叔手里還拿著兩根像筷子一樣的東西，然后說：“小朋友你走開我來幫你夾出來，于是我就乖乖的走開，然后他就趴在那里幫我夾，終于他一個(gè)零件一個(gè)零件的幫我夾出來。此時(shí)的他已經(jīng)臉上都是土了。
我十分感動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個(gè)人那么愛幫助別人了，我希望有更多的人像那位叔叔樣，那我們的社會會更好。
他的幫助作文2
我有一個(gè)非常要好的朋友，名叫左一喬，他常在我有困難的時(shí)候，幫助我。
就說說一次體育課的事情吧。
那次體育課，天空上的太陽還是毫不留情地散發(fā)出他的炎熱，假如把操場比喻成一個(gè)微波爐，我們絕對是里面的一只只螞蟻，熱得無處可逃。
課堂剩余時(shí)間，同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽。賽道上同學(xué)們跑得熱火朝天，甚至上氣不接下氣，這時(shí)我們已經(jīng)跑在沖刺的路上了。
我一心想拿個(gè)第一。忽然，精神一晃，不小心被石子絆倒了，一下摔了。我心里暗暗叫苦：哎，真是苦呀，本來能跑出個(gè)好成績的，卻被一顆石子絆倒了，真的是所謂“成功路上的絆腳石呀！”
我剛意識到后面的大隊(duì)人馬即將來了，想忍著站起來，卻被一陣刺痛屈服了，那種痛無法形容，就像是千千萬萬把匕首插了進(jìn)去。低頭一看，原來傷口還在不停地流著血。
說遲時(shí)那時(shí)快，當(dāng)同學(xué)們跑過來的時(shí)候，我連滾帶爬地“逃”出了賽道，到了草地上。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑過來，原來是左一喬，他二話不說，將我扶起，帶我到了醫(yī)務(wù)室，還不停的問候我，一會兒幫我看傷口，一會兒替我端來茶水。
處理完之后，我像他道謝。但左一喬卻樂呵呵地對我說：“我們都是同學(xué)了，都要互相班忙嘛。”
頓時(shí)，萬分感動(dòng)涌上了我的心頭，有種說不出來的感覺，在心里久久回蕩著。
這就是我的好朋友左一喬，要說起他對我的幫助，恐怕三天三夜也說不完。
他的幫助作文3
他，是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他有一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉蛋帶著甜甜的笑容。他十分愛跑步，常常與朋友賽跑。他還有著一顆善良的心，總是替他人著想。
有一天，回家作業(yè)中有一篇閱讀，其中有三道題十分難，我怎么想也想不出來。這個(gè)時(shí)候，他面帶著微笑，手里捧著一本課外書，慢慢地向我走來，用溫柔地聲音說：“葉盛杰，有什么問題嗎？”“嗯……，沒什么，我……我很好。”“有什么事就直說，就是你那吞吞吐吐的表現(xiàn)，我就看出你有心事。”“我就有幾題不會。”說到這里，他二話不說，便馬上坐下來，認(rèn)真又耐心地教我題目。他拿起了筆，在《閱讀訓(xùn)練》上劃出了三道題的依據(jù)，然后說了一遍方法。可是我并不是很聰明的人，只能勞煩他多講幾遍，我接著對他說：“我不是很懂！”這時(shí)，我連自己的話都聽不見了。我滿以為他會不耐煩了，可以我完全想錯(cuò)了，他又詳細(xì)地對我說了一遍方法，我聽了十分感動(dòng)，原來平時(shí)看著一般般的他，也很聰明，很好學(xué)！
終于，到了四點(diǎn)五十分，他教會了我題目，使我能夠在學(xué)校里做完了所以作業(yè)。但是時(shí)間不早了，我想他應(yīng)該會生氣、會計(jì)較、會不耐煩……可是他卻微笑地說：“時(shí)候不早了，該回家了，我們快走吧！”那時(shí)，我愣住了，他竟然不計(jì)較，他真是一個(gè)大好人。
他是一個(gè)愿意幫助同學(xué)的人，他就是我的好朋友——倪岳青。
他的幫助作文4
今天下午放學(xué)后，我在學(xué)校后門拐角的地方，看見和我住在一個(gè)院子的張邵鵬正在拐角的那個(gè)地方掉眼淚，他是一(2)班的學(xué)生，我以為他被老師批評了，罰站呢！我就跑到他面前問：“張邵鵬，你怎么了？是不是被老師挨罰了？”張邵鵬喃喃地說：“今天我值日，走的時(shí)候書包忘記拿了，鎖在教室里了。”我說：“那你們的老師走了沒有？”“沒有走。”張邵鵬說，“你可不可以幫我叫一下一年級語文辦公室里面的林老師，讓她把鑰匙拿過來，把門打開，我去拿書包？”我說：“你去嘛！這是你的'事。”張邵鵬說：“求求你了，我不敢去。”我想：算了算了，我就幫他這一個(gè)忙吧，誰讓他比我小呢，要是他坐不上我們院子的學(xué)生車更糟糕。但我怎么知道哪位是林老師呢？張邵鵬告訴我林老師穿著格子衣服，粉色的袖頭。
我走到語文辦公室，從門縫里一看，天啊！這么多老師在談話，我從那么多老師中間竄過，多難為情呀，就猶豫起來。但想到張邵鵬對我的請求，我鼓起勇氣，輕輕地把門推開，大喊了一聲“報(bào)告”！老師說：“進(jìn)來。”我找到了那位林老師，說：“林老師，你們班有個(gè)張邵鵬......”老師說：“他走了，你問他干什么？”我繼續(xù)說：“他走的時(shí)候書包忘記拿了，可不可以拿你的鑰匙把門打開，讓他把書包拿走？”老師沒說話，直接拿出了鑰匙，走到了一（2）班，把門打開，邊打開門邊對張邵鵬說：“你這個(gè)小傻瓜，不會自己給林老師說呀，還叫這位大姐姐幫你叫我，真是的。”說得張邵鵬有些不好意思。
拿回書包后，我拉著張邵鵬的手快步走到等車的地方，正好趕上了我們的班車。我用實(shí)際行動(dòng)幫助了張邵鵬，看到他開心的樣子，我感到很高興。
他的幫助作文5
下午放學(xué)回家，一回來，我就放下書包，開始寫作業(yè)。
我一邊寫著作業(yè)，一邊喝著熱乎乎的茶，“哇！這么簡單，連傻子都會做”。忽然，一道題難住了我，它好像是成心對付我一樣，我被它難住了……我心里焦躁不安，想：這道怎么這么難，前面還順答如流，一下子就不行了呢？我絞盡腦汁，用盡了自己所有的方法：算數(shù)法、解方程、湊數(shù)字，等可都算不出來。
把份數(shù)弄得亂七八糟。正巧，爸爸過來了，倒了一杯白開水，放在了桌子上，說：“慢慢想，總會想出來的。”我原來以為爸爸會幫我，可爸爸居然不幫我，太可惡了。我還是想不到，這時(shí)爸爸才幫我說：“我們這樣……。”我看了爸爸的示意圖，一下子震驚了，“咦，這示意圖前面是和我一樣的，可后面，哎，原來如此，是我把對應(yīng)關(guān)系找錯(cuò)了，才解不出來了，這不可能有循環(huán)小數(shù)的”之后，爸爸說：“這種類型的題目懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會兒，爸爸照這種題目類型給我做，可我卻不會，爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來了。并又一次地問我：懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“噢。”并向爸爸說了，為什么要這樣做。爸爸像朋友伴著我；爸爸像先知，引導(dǎo)我前進(jìn)；爸爸更像老鷹，背著我在天空中飛翔。
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