在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的重陽節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重陽節作文 篇1
東漢時，汝南縣里有一個叫桓景的農村小伙子，父母雙全，妻子兒女一大家。日子雖然不算好，半菜半糧也能過得去。誰知不幸的事兒來了。汝河兩岸害起了瘟疫，家家戶戶都病倒了，尸首遍地沒人埋。這一年，桓景的父母也都病死。
桓景小時候聽大人們說：“汝河里住有一個瘟魔，每年都要出來到人間走走。它走到哪里就把瘟疫帶到哪里。桓景決心訪師求友學本領，戰瘟魔，為民除害。聽說東南山中住著一個名叫費長房的大仙，他就收拾行裝，起程進山拜師學藝。
費長房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，不分晝夜地練開了。轉眼又是一年，那天桓景正在練劍，費長房走到跟前說：“今年九月九，汝河瘟魔又要出來。你趕緊回鄉為民除害。我給你茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓你家鄉父老登高避禍。”仙翁說罷，用手一指，一只仙鶴展翅飛來，落在桓景面前。桓景跨上仙鶴向汝南飛去。桓景回到家鄉，召集鄉親。把大仙的話給大伙兒說了。九月九那天，他領著妻子兒女、鄉親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子每人分了一片，說這樣隨身帶上，瘟魔不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人啄了一口，說喝了菊花酒，不染瘟疫之疾。他把鄉親們安排好，就帶著他的降妖青龍劍回到家里，獨坐屋內，單等瘟魔來時交戰降妖。
不大一會兒，只聽汝河怒吼，怪風旋起。瘟魔出水走上岸來，穿過村莊，走千家串萬戶也不見一個人，忽然抬頭見人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺得酒氣刺鼻，茱萸沖肺，不敢近前登山，就又回身向村里走去。只見一個人正在屋中端坐。就吼叫一聲向前撲去。桓景一見瘟魔撲來，急忙舞劍迎戰。斗了幾個回合，瘟魔戰他不過，拔腿就跑。桓景“嗖”的一聲把降妖青龍劍拋出，只見寶劍閃著寒光向瘟魔追去，穿心透肺把瘟魔扎倒在地。
重陽節作文 篇2
放紙鷂是惠州過重陽節的主要習俗。換句話說，惠州民間過重陽節是以放紙鷂為主要特征的。此習，除惠州流傳的民謠中有敘述以外，光緒《惠州府志》亦有記述。
紙鷂亦現在的風箏。風箏是五代以后的稱謂，五代之前，北方習慣稱“紙鳶”，南方則多叫“鷂子”，惠州的“紙鷂”稱謂很明顯的是保留了五代以前的古老名稱，且有“南北混合”的味道。
風箏始見于春秋時期，初型均是鳥類。相傳公輸般（魯班）“削竹為鶴，成而飛之”，“作木鳶以窺宋城”。這里的“竹鵲”“木鳶”，就是代風箏的雛型。不過,當時沒有紙，只能用竹木制成。清人筆記中說“韓信率軍十萬圍攻項羽于垓下，以牛皮制風箏一具，下置善笛之人吹思鄉之曲，其聲悲怨，楚軍弟子八千人盡皆散去”。這里所說的漢代風箏，也只不過是牛皮制的風箏。東漢蔡倫造紙術面世后，始有紙制風箏，出現了“紙鳶”和“鷂子”的稱謂。“風箏”之名的出現，據記是出現在五代，《詢芻錄》記曰：“風箏，即紙鳶，又名風鳶。初，五代李鄴于宮中作紙鳶，引線采風為戲，后于鳶首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴，俗呼風箏。”唐以后，風箏盛行，并定清明節為風箏節，宋已后更是在老百姓中間普及了。從這以后，風箏的形狀已不局限于鵲、鳶、鷂等鳥類，蟲、魚、人神均有之，明清以后，風箏制作已成為一種十分精湛的手工藝術。
重陽節作文 篇3
每到重陽節，我國都有登高賞秋，敬老的傳統。故而重陽節又稱老人節。
聞著桂花香，不知不覺間，重陽節就到了。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，重陽節是中國的傳統節日之一，古時就有孝老敬老的傳統，今年重陽節我陪著爺爺去登了岳陽金鶚山。
說起金鶚山，它其實是個公園，里面有座小山丘，樹木茂盛，空氣清新非常適合老人小孩散步。從山腳下往上看去，只能從樹林中看到幾條小路。沿著平緩的小路，我們不一會就到了半山腰，一條小溪從眼前經過，對面就是一片楓林，深紅的葉子伴著春風起舞，整座山被鋪上了紅地毯。我扶著爺爺跨過小溪，走了一條林中小徑，迎面又傳來一陣桂花香，仿佛是秋天在向我們招手。在桂花樹邊有個八角涼亭，涼亭邊上有一群孩子們在玩泡泡槍，大孩子在吹泡泡，小孩子則追著泡泡跑著跳著，老人們坐在涼亭里看著孩子們露出慈祥的微笑，年輕的爸爸媽媽們在孩子們邊上守護。
爺爺看著孩子們，好像回憶起了什么。爺爺是土生土長的岳陽人，那個年代物質貧乏，但也阻止不了當時孩子們的歡樂。我們坐在山頂的草地上，聽爺爺講起了故事。那時孩子們也會來金鶚山玩耍，去樹上摘果子吃，或者是下河捉魚，重陽節也有許多人登高，總有無盡的樂趣。他還說，現在人民生活條件好了，但兒女們都忙于工作，很少回家，不像從前四世同堂生活在同一個屋檐下那般幸福。
孩子們即使回了家不是在玩手機，就是趴在電腦前，似乎都沒有時間和老人好好聊聊天。聽了這番話我也羞愧難當，其實上了初中之后，我也很少回老家看望爺爺奶奶，這次也是借著重陽和國慶節回家看看。
不知不覺就到了黃昏，溫暖的昏暗中，吸飽了陽光的樹葉低垂了下來，青草也垂下了頭，香甜的氣息彌漫開來。看著爺爺開心的笑容，我的心頭也浮起了一股暖流。
現在的生活節奏太快，人們忘記了許多優良傳統，這次重陽節登高提醒我，不僅重陽節要孝敬老人，平時也要關心老人，教會爺爺奶奶使用手機軟件，與他們更好的交流，讓他們生活的更加美好!
重陽節作文 篇4
到底是后秋了，天氣是一天涼比一天，在運尚且如此，北邊就更不用說了。
我想。這陣子一直在陽歷的日子中度著，就忘了傳統的節氣，也不知老黃歷該翻到哪一篇了。直到感覺真的涼了的時候，不經意間就發覺已近重陽了，就忽然想起了那幾年嘴上老掛著的“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽”，就忽然想起了原來奶奶的生日到了。
記得前幾年，和奶奶在一起的時候，每到這個日子，一家人就是不大過這個生日，也是很喜氣的。人常說，家里的老人健健康康硬硬朗朗的，是兒女的福，比啥都強。我相信的'。所以總是在重陽確當天一直喜氣洋洋的，跟過年一樣，奶奶也是一臉的笑意。尤其是我放了學后，她那一雙小腳就掂來掂往，忙個不停了。回想起來，高中三年一直是陪著奶奶度過的。
現在想來，那是她最開心的日子了。逐日為我做飯，等我放學回來。直到往廣復讀那一年，和后來的讀書生涯，才讓她一直處在盼看和思念之中。我不忍，卻沒有辦法。等到放冷暑假的時候，回往看看她的時候，每次見到她，她都是眼看著我回老屋的那條巷子，那條我走來的路。到真的看見我了，便笑盈盈的，在旁的大嬸大娘們的羨慕下，帶我向老屋走往，然后拿出別人送她而不舍得吃的好東西，坐了炕上問這問那。以后每次回想起那光景，我便不覺潸然，我知道那是她等了無數的日子才盼回她的孫子的，盡管只是幾天的日子，但她依然喜歡，續續叨叨的說著一年來對我的思念，說著每次必說的“老三篇”，說著一些我早已熟在心間的故事。
現在奶奶已經永遠地離開我了，這幾年每次回老家，途經老巷往二叔家的時候，卻再也看不到她的身影了。青山依舊，故鄉依舊，我依舊，卻再無奶奶的笑臉了。往年帶妻回老家過年的時候，一家人喜氣洋洋的，就忽然想起了她老人家，若大的歲數，卻終于沒有看到她的孫媳婦，我的心幾近悲傷，盡管也知道人往不能復生，盡管知道我們的日子會越來越好的，也盡管知道她若地下有知，也會為孫子興奮的，但每每想起一家人團圓的時候就單單缺她，每每想到正當我們要孝敬她的時候人已不在，每每看到街邊的老人就眼含熱淚想起她的時候，心里就一直不好受。這幾年每次回往，我都偷偷到奶奶的墳頭痛愉快快地哭上一回，盡管鄉里有不在其他節日上墳的風俗。也是在這個時候，才真切的感到了什么叫“子欲孝而親不在”的肝腸痛斷。
現在我工作已經兩年有余了，奶奶往世也已近四年了，但我對她的思念卻一直隨著歲月的漸增而更深了！
重陽節作文 篇5
今天是一年一度的重陽節，我們全班同學去敬老院看望老人。一走進敬老院，就聽見老人們熱烈的掌聲。我心里一陣激動，因為我還要給老人們送禮物、說祝福話呢！
我們給老人們表演唱歌、跳舞、吹笛子等節目。每一個節目剛結束，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。看到老人們笑容可掬的樣子，我心里也美滋滋的。
最后一個節目是老師講故事，她講得很生動、很有趣，時不時地還手舞足蹈，逗得老人們哈哈大笑。
接著，我們全班向老人們送出了自己的誠摯的祝福和精致的禮品。我和小伙伴們互相合作，我雙手捧著禮物送給爺爺奶奶們，我的伙伴們說祝福話。他們輕輕地拍了拍我們的肩膀，對我們和藹地說：“謝謝你，小朋友。”老人們拿到了禮物后都眉開眼笑，好像又年輕了20歲。我心里十分開心，心想：“這是我第一次代表學校去敬老院看望老人，我以后還要多來看望他們，讓他們更開心。”
最后，我們回到了教室，雖然我們個個都腰酸背痛，但我們還是非常開心。
今年的重陽節讓我終生難忘。
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