無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的月圓中秋之夜作文，希望能夠幫助到大家。
月圓中秋之夜作文1
在小時候的印記中，中秋吸引我的總是那一輪白凈的圓月。中秋的圓月，是整個漫長而生機無限的秋天里的美妙點綴；中秋的圓月，使秋天充滿了更迷人的魅力；中秋的圓月，總帶來許多神奇的故事和無限的遐思。如今，中秋吸引我的不僅僅是那圓月的魔力，更是她的意境，她的情思。
我喜歡中秋的意境。
中秋時分，那既是收獲的積累，又是收獲的開端。說它是積蓄，是由于夏收才過不多時候；說她是開端，是因為秋天邁著她碩果累累的腳步迎面向我們走來。
我喜歡中秋的意境。
月光下，人們品嘗著節日的美食，談論收獲的話題，細嗅著中秋與眾不同的氣氛，遙思著遠方的親人。中秋是《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的綿綿情思；更是《水調歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”的慷慨豪情。
我喜歡中秋的意境。
團聚在一起，賞月，吃月餅，茗茶，談天說地……心與心的貼近，人與人的和諧，讓我陶醉其中，感受著親人們相互間的愛！
中秋的月餅，一口咬下去，由外而內，感受到了生活的香甜。我不僅吃出了月餅本身就擁有的那種甜美的滋味，更體驗到了人們對自己親人的看似微不足道的愛，那種深沉的綿長的愛。
我喜歡中秋的意境，也喜歡中秋的月亮。
圓圓的月亮代表著人們對親人無窮無盡的思念，它意味著的那令人淚流滿面的愛。似銀盤的月亮與皎潔的月光為人們送去了安慰和喜悅，它讓每個人的心中都擁有愛，充滿情。
我喜歡中秋的意境。它每年都能給我帶來新的感受，新的體驗，新的收獲，新的愛！
月圓中秋之夜作文2
盼星星，盼月亮，在我望穿秋水的盼望中，終于盼來了中秋。
我喜歡中秋，以為能吃上香噴噴的各式的月餅，最重要的是能夠一家人坐在一起看月亮哦。
中秋節是我們古代的傳統節日，中國人歷來就有中秋節吃月餅、上月的習慣。到了中秋節這一天，幾乎中國的家家戶戶都在家里喜氣洋洋，為什么呢？因為早就有中秋團團圓圓一說，一家人坐在院子中，吃著月餅，欣賞在月亮，歡快的訴說著，該是多么的美好呀！今天中秋，還沒到晚上天還沒黑我就催著爸爸媽媽趕快把椅子搬到院子中，預備著賞月。在我們這里，中秋節晚上還有燒紙的風俗，寓意是祈求王母娘娘保佑一家人平平安安、高高興興。這應該不算是迷信吧，只是一種風俗而已。雖然可能不大管用，但它寄托了家人們美好的愿望與祝福。
今晚，一家人坐在院子中是那么悠閑舒適，似乎嫦娥的.嬌柔也勾勒著，著月亮看起來是那么的美好無缺，它淑女似的靜掛在天空中，看一會兒，忽然又覺得這月亮羞澀了，禁不住人們的細細觀賞。這時，爸爸站起來做起了他的詩，我想，有著閑情雅賦的人們，對著月亮欣賞一番之后，然后控制不住自己沖動的站起來吟詩作賦一番，比如說我的爸爸。
中秋節的夜晚，弟弟忽然有感而發，背了一首“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。當李白的詩背到這里，才發現今天的月亮是異常的美好。是啊，十五的月亮，圓圓的像明亮的大玉盤掛在空中，渾圓無缺的月亮遙遠而明凈，如此美好的月亮，正如坐在一起的我們一家子，其樂融融，我懂了，團圓才是中秋節的真正寓意！
望著皎潔的月兒，吃著香噴噴的月餅，享受著團圓的快樂，思念著遠方的朋友，直到很晚、很晚……
月圓中秋之夜作文3
這個中秋雖然全家都在奶奶家一起吃團圓飯，一起坐在院子里賞月吃月餅，但對我來說，這個中秋并不團圓，我總感覺少了一個人——我的爺爺。
20xx年中秋
“快快上酒菜，快快上酒菜”，天還沒有全黑，爺爺就像喚仆人一樣叫著我們上菜上酒，平時愛和爺爺吵架的奶奶在這時和爺爺相處這么好，原來奶奶也有和藹的一面啊。
開始吃飯了，爺爺一手拿筷子一手端酒，這些都是平常的事，唯一不同的是，他竟然背起了《五柳先生傳》，我不知道他是怎么拿去我的《文言文全解》，他背到“性嗜酒”，停了一下，然后像詩人一樣，說自己愛讀書好喝酒的優點，我一思考，大聲叫道：“爺爺，你很像陶淵明，他也是愛讀書，好喝酒。”“好好好，聰明”爺爺連連叫好，可奶奶不高興了。“像什么陶啥，如果像，還不寫詩？”
吃完飯，天也黑了，圓圓的月亮掛在高高的夜空，星星在旁邊伴隨著它，該賞月吃月餅了，我們搬上桌子，拿上凳子，端上月餅，開始賞月，我看著月亮，月亮也看著我，爺爺遞給我一個月餅，我一看是我最愛吃的五仁餡的，我們一邊吃著月餅，聊著家常，一邊賞月。高高興興的度過了去年的中秋。
20xx年中秋
到吃飯的時間了，我在臥室里等著“快上酒上菜”那句話，可一直沒人說，直到我出去一看，菜都上好了，人都坐齊了，只有我和爺爺沒在桌旁，我有一種想哭的感覺，我還想聽爺爺背的《五柳先生傳》，但聽不到了。吃完飯，又是往常的賞月，再沒有人遞給我喜歡吃的月餅，想睡覺也睡不著，我在默默的哭，我想爺爺了。我對著月亮說：“您好嗎？我很好，我在賞月，您也在賞月，對嗎？”
花園學校八年級四班陳志昊
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