下面小編整理的中學生材料作文寫作指導，歡迎閱讀。
(1)引：開頭概述材料大意
所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關的內容，與中心論點無關的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點
這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的，如果觀點提煉得不準確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。
(3)擺：圍繞中心論點展開論述
這部分是議論文的主體，應通過擺事實、講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。
(4)結：結尾呼應開頭，或進一步強調論點。
開頭引材料從材料切入，簡要分析，引出論點。
中間聯材料說理議論的時候用材料的主旨或關鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關鍵詞鑲嵌進去，那么會使文章與背景材料融合得更為緊密;
結尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時又體現出文章對材料的引申、豐富和升華。
開頭的寫法：
先概括引述所給材料的內容，稍作分析引申，馬上在第一段的結束處(或另起一段)亮出自己的中心觀點句。
例一、
①露珠的色彩因所處位置不同而變幻，閃耀出錦上添花的動人繽紛;三色堇因為生長的土壤不同而變幻，在不同的土地上綻放出各異的燦爛……大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們怎能不洞悉其中的道理?
②在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗啊!在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊!可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍;這凄婉，也只是露珠憑借荷光潔白的玉肌才顯得動人。
露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢?我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩!折射的光彩是別人的，自我散發了光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句;做真正的自己，莫要做透明的露珠。
④在楓葉上，露珠紅紅地閃爍。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明。這首小詩，使我得到啟示：一種物質在不同的事物上有著不同的景象。也就是該從不同的方面看一件事情，所看到的景象會有所不同。
⑤讀罷材料，思緒潮水般不斷重復地拍打我的大腦：女孩為何能被錄用?是筆試時拿的第一?不，經理應該知道，高分不一定高能;是她的誠實，坦言自己唯一的經驗只是掌管過學生會的財務?不，沒有經驗的人是不符合經理的要求的。是她的執著，“不管是否錄用，都請給我打個電話。”不，我想應該是她的那“兩塊錢”：“給沒有被錄用的人打電話不屬公司的正常開支，所以我付話費。”兩塊錢，數目何其少哉!然而，從兩塊錢中，我們可以看到的女孩的優秀，又何其多哉!所以，我認為，是細節決定了成敗。
⑥這位女大學生，不因為沒有工作經歷被拒絕而放棄她執著追求的熱情，換來了她筆試中的第一名。這位女大學生，為了自己不被錄用原因的執著，并通過自己的真誠，取得了這份原本不屬于自己的“資深會計”工作。對自己信念的執著應該是這位女大學生走向社會的必然之由吧!人如果缺乏這一種執著，那么，要踏出這第一步何其難!
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