在作文中材料作文是必不可少的，下面是小編整理的初一上學期初中期末考試材料作文題目，歡迎閱讀。
1、閱讀下面的材料，根據要求作文。
大家正在聚精會神學習，某人卻旁若無人大聲喧嘩;大家正在認真美化環境，某人卻無所顧忌當街吐痰;某甲偶有急難，有求于乙，乙卻乘人之危，大敲竹杠;張王兩家本來和和睦睦，李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌…
這些有悖于社會公德的行為，引發你想些什么?請以“公德”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“公德”的范圍之內。
2、閱讀下面文字，根據要求作文。
某晚報在頭版頭條以《果蔬世界，美輪美奐》為題報道了在本市召開的首屆世界果蔬博覽會盛況，當天即引起市民強烈反響，人們紛紛指認“美輪美奐”應寫成“美侖美奐”，井嘲笑頭版頭條的大標題竟然出現錯別字。在查閱了大大小小的詞典和請教有關專家之后，正確的寫法還應該是“美輪美奐”結果，嘲笑他人的人卻嘲笑了自己。為什么會出現這種情況呢?自以為很有把握的事情，卻出人意料。當然，也有另一種情況，看準了的事情，因缺乏自信，當斷不斷而坐失良機。要避免以上情況，關鍵在于如何看待自己。
請以“正視自己”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體不限，不少于800字。
3、閱讀下面的材料，根據要求作文。
“右側站立，左側急行”是乘坐傳送式的電梯的國際慣例，目前大多數中國人還不了解這一國際約定俗成的規則。北京為保證地鐵有序有效的運行秩序，提高市民的文明素質，今年1月5日開始推行這一文明乘梯規則，與國際接軌。中國加入“世貿”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認識與不斷學習的。在日常工作、學習、交往中，也有許多的規則是需要我們不斷了解，不斷學習的。“不斷了解，不斷學習”是一個人、一個群體、一個民族、一個國家成長與發展的必由之路。
請以“不斷了解、不斷學習”為話題寫一篇文章，可以寫經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事，寓言等等，所寫內容必須是“不斷了解，不斷學習”的范圍之內。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準抄襲。⑤不少于800字。
4、閱讀下面的材料，按要求作文。
哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現：
“已所不欲，勿施于人”，“已之所欲”便可“濫施于人”?
“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?
做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄?
“失敗是成功之母”，“成功”就不會是失敗之母”?
人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智，榮與辱……
根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經歷、發表議論、抒發情感等。③不少于800字。
5、讀下面一段文字，根據要求作文。
《易•坤)云：“君子以厚德載物。”厚德載物，后用以指道德高尚的人能夠承擔重大任務。縱觀古今，大凡偉人名家，總是立業先做人，最后總能實現雙贏——事業有成，同時擁有人格的魅力。偉人名家如此，普通百姓亦然——他們可能沒有英名偉業，卻依然可以留下品格的光輝。
請以“立業與做人”為話題寫一篇文章。
[注意]①角度自定。 ②文體自選。 ③題目自擬。 ④不少于800字。
6、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。(別林斯基)
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。(蘇格拉底)
仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。(克雷洛夫)
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。(培根)
請從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。
7、根據下面的材料，以“該怎么學”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。
有一個發人深思的故事，說的是中國、日本、美國的孩子學畫蘋果。
中國的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個標準的蘋果，規定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。
日本的孩子畫蘋果，由老師擎著一個蘋果，孩子們觀賞后作畫。
美國的孩子作畫，老師提來一筐蘋果，任孩子們拿一個自己畫。
8、根據下面這段文字，按要求作文。
一位臺灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”一位大陸評論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經營。”一個做母親的看了不禁啞然失笑，因為她的女兒4歲時就曾“通感”過。冬天里她經常曬被子，晚上睡覺時女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過：“每一個孩子都是藝術家。”不知為什么許多孩子長大了反而變蠢了呢。
請以“孩子‘變蠢’的思索”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
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