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夸父追日，而我在追風(fēng)。風(fēng)到底在哪?“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，風(fēng)在水上;“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，風(fēng)在樹旁;“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，風(fēng)在天邊……可我為什么一直抓不到風(fēng)呢?原來，風(fēng)一直在奔跑啊，我只能拼命的追啊追啊，才能看到它的印記。
孩子的天性就是玩，小時(shí)候的我也不例外。每晚放學(xué)后和小伙伴們一起在樓下空場中玩鬧著，各種游戲我們都想嘗試，你追我趕，互相追趕著，爽朗的笑聲在風(fēng)中飄蕩，我們臉上洋溢著的笑容就足以說明我們有多快樂。值得一提的是，我格外愛放風(fēng)箏。與小伙伴們一起找到空地，有了風(fēng)和我們的奔跑，風(fēng)箏便在天上開始飛舞。我們互相追趕著，我們比誰的風(fēng)箏飛的快，我們看誰的風(fēng)箏飛的高。我看到風(fēng)箏在空中飄蕩，總是格外興奮，在我看來，不是我在放風(fēng)箏，而是我在幫助風(fēng)箏追趕著風(fēng)，這不僅是我與小伙伴們的比拼，也是我與風(fēng)箏，我與風(fēng)的追趕啊!所以我總愿意多跑幾圈，跑啊跑，隨風(fēng)追趕絲毫也不覺得疲勞。
后來，漸漸喜歡上了各種明星，我慕他們的外表，佩服他們的才華，但是卻只局限于癡迷。他們的頭像已蔓延到我所能在的地方，家里的門上、我的書桌前、課本上……家里到處都有被我貼上他們頭像的印記，有時(shí)甚至為了能第一時(shí)間關(guān)注到他們，熬夜看直播。對于這些媽媽總是在我貼完后撕掉，數(shù)次談話，數(shù)次警告后，我終于意識到錯(cuò)誤，我不再只關(guān)注于他們表面的光鮮，而是欣賞他們內(nèi)在美的光華和汗水的閃爍，漸漸也在他們身上看到了奮斗、堅(jiān)持、努力等值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。總算沒在一陣追星風(fēng)中迷失自我，也懂得了怎樣正確又健康的追趕明星。
上初中后，不能像以前一樣自由自在的追趕風(fēng)箏或是明星，而是踏入了另一場追趕——學(xué)習(xí)風(fēng)。我們已經(jīng)是初中生的我明白應(yīng)心無雜念認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，其實(shí)這又何嘗不是一種有益的跟風(fēng)呢?我的成績一直不太穩(wěn)定，班上優(yōu)秀的人特別多，競爭的壓力也重重的壓在我心頭，揮之不去。我也曾想：算了，比我聰明的多了去了，我怎么會(huì)考過呢。但是，我心里還是空蕩蕩的，我絕不甘心!于是，野心打開了我追趕的腳步。寫作業(yè)時(shí)，心里想到自己的競爭目標(biāo)就動(dòng)力十足，我一定可以追趕上她并超越她，作業(yè)似乎比以前更簡單了，不知不覺書寫正確率也比以前高了;課堂上，看到其他小組積極討論時(shí)，想到我們的競爭小組，一改往常松散，小組成員都積極參與;跑步比賽中，都拼盡全力，奮力奔跑……回想起自己的追趕也有一絲成就感涌上心頭，我沉醉在了追逐學(xué)習(xí)風(fēng)的過程中，自然，這個(gè)過程很艱苦，但我喜歡隨風(fēng)而奔跑。我也時(shí)刻謹(jǐn)記:只有不停追趕，才能成為后搏天之鷹，潛海之魚。
隨風(fēng)追趕的我，在玩耍、崇拜、學(xué)習(xí)風(fēng)中追趕，我會(huì)一直隨風(fēng)追趕，不斷超越自己，一直奔跑，一直追趕……
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