在擁擠的人潮中，總有一個“你”，值得我們注視與銘記，讓我們禁不住說出發自心底的聲音：有你真好!“你”可以是深愛我們的父母兄弟姐妹，同擔風雨共享快樂的朋友知己，誨人不倦可親可敬的老師，給你壓力一同競爭的對手;可以是給予我們知識與力量的一本書，柔弱但堅強抗爭的一株草，陪伴我們度過最孤獨時光的一首歌;還可以是書寫善良與大義的最美中國人，震撼我們心靈的“感動中國人物”和“中國好人”……中考一向關注心靈，引導成長，讓我們和著時代的脈搏，觸摸人與人之間最美的情愫，尋找真實感人的力量。
【素材集錦】
①話題：孝親敬老、標準、反思等。
“新二十四孝”你能做到幾條?
全國婦聯老齡工作協調辦、全國老齡辦、全國心系系列活動組委會于2012年8月共同發布的新版“二十四孝”行動標準觸痛了不少人的神經。面對“為父母舉辦生日宴會”“為父母建立‘關愛卡’”“對父母的愛要說出口”等新標準時，很多人表示“深受刺激”“深表慚愧”。調查顯示，結果“很殘酷”，被訪者沒有一人表示自己全部做到了“新二十四孝”，40%的人做到了12條以上，45%的人做到了5條以上，15%的人只做到了不到5條。面對新標準，很多人不禁感慨：“為老爸老媽做的太少了!”“看來我必須得惡補一通了!”
點撥：孝親敬老是中華民族的傳統美德，孝要從小事做起，落在實處。
②話題：母愛、陪伴、無言的愛、珍惜親情等。
寫給母親(節選)
賈平凹
三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀?我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩!這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里時，這種感覺就十分強烈。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲，我便習慣性地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我。看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉嘛。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了?當然房間里什么也沒有，我卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了。或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里。我便給照片前的香爐里上香，說上一句：我不累。
點撥：母愛是天底下最無私的愛,我們無論在哪里，母愛都如影隨形;有母愛陪伴的我們是幸福的，請珍惜這一份至真至純的親情。
③話題：友誼、知音等。
高山流水遇知音
春秋時期，俞伯牙是當時最善彈琴的人，但終日彈琴，無人賞識。一日，遇到鐘子期，子期聽到伯牙的琴聲，激越之處，便說浩浩乎志在高山;當聽到琴聲回轉千疊處，便說蕩蕩乎志在流水。于是二人成了莫逆之交。后來，子期因病而死，伯牙悲嘆沒有了知音，便摔了他珍愛的琴，再不彈琴了。
點撥：伯牙摔琴因一段友誼佳話而流傳千古，讓我們認識到：友情可貴，知音難覓。
④話題：尊師。
魯迅探望老師
魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生。1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
點撥：正所謂“一日為師，終生為父”，魯迅用自己的行動踐行著尊師的美德。
【練習題】
是誰在天冷的時候叫你添衣服?是誰在你離家的時候偷偷地抹眼淚?是誰在你失意的時候給予你安慰?……一路有愛的陪伴，我們才感受到親情、友情、師生情的美好!請以“只因有陪伴”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：①補齊標題;②寫出真情實感。
構思導寫：此題意在說真話抒真情。在選材立意上，宜選取親身經歷的事情，寫出可貴的真情、有益的啟迪、向上的力量，切忌選材俗套陳舊，說大話套話;在布局謀篇上，可以采用敘事與議論、抒情相結合的寫法，切忌敘事蜻蜓點水，抒情議論空泛膚淺。
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