無論是樹木從嫩苗兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。下面是小編整理的成長是首歌滿分作文，歡迎大家參考閱讀!
【作文題目】
24.命題作文
人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美， 悅耳動聽，但不是每個人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱，即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好，我們也無怨無悔!
請以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)
②文體自選(詩歌、戲劇除外)
③不要套作，不得抄襲
④不少于600字
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
【優(yōu)秀作文】
成長是首歌
無論是樹木從嫩苗兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)。。。。。。。這是一首什么樣的歌啊?
雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情。。。。。。。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)。。。。。。。這是一首什么樣的歌啊?
雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情。。。。。。。
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，似乎都在 咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我。。。。。。唉。一見就頭痛!這時，我的老師叫我休息，先聽一首 歌。“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。。。。。。啊，我聽著聽著，頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字?我張著嘴望著老師，老師 一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個殘疾人!”他把殘疾人三個字說的很重。我的心為之一震，一個殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢?學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意 志，不能被困難所嚇倒。。。。。。老師我明白了!沒有等到老師說完，我易動的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那冥思苦想起來。在老師的指導(dǎo)下，那 一個個數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個個攻克，我高興的手舞足蹈起來。
從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂，什么叫奮斗。。。。。。。
當(dāng)時間，一分一秒地過去。當(dāng)日歷，一頁一頁地翻過。我們，正一天一天的成長。時光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫。我們，譜出一首首歌謠。小時 侯，總是無憂無慮的玩耍，歡樂的歌，宛如一眼清泉，滋潤著我們的心田。長大了，面對一次次人生的考試，哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂。在小 學(xué)的最后一個學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對于畢業(yè)這個話題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起 過。或許在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚。畢業(yè)典禮那天，我們每個人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去。可是， 微笑過后，更多的，是傷感。
頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂相伴，我們在奮斗中成長，我們在快樂中拼博!我感覺應(yīng)該把我們每個人都擁有的成長之歌叫做《成長進(jìn)行曲》!
成長，是一首歌。一首我們自己，譜寫的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
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