“寶寶，要紅色的氣球，還是要黃色的氣球？自己挑，媽媽給你買(mǎi)�！币粋�(gè)小女孩舉起小手，指著氣球堆里的一只氣球說(shuō)：“綠色的，媽媽?zhuān)乙G色的氣球。”“好的，我們要這只氣球�！毙∨⒌膵寢審馁u(mài)氣球的手中接過(guò)那只綠色的氣球。
在回家的路上，太陽(yáng)的余暉)撒在這對(duì)母女倆與那只綠色的氣球上�！案嬖V媽媽?zhuān)瑢殞殲槭裁聪矚g綠色的氣球呢？”“因?yàn)榫G色的是獨(dú)一無(wú)二的，其他的全是灰色的，一點(diǎn)也不漂亮�！眿寢尦泽@地望著正在玩氣球的寶寶，抱起她向醫(yī)院跑去。
檢查結(jié)果出來(lái)后，寶寶的媽媽哭了。因?yàn)閷殞毜玫氖窍忍煨陨ぃ瑢殞毜氖澜鐚⒂肋h(yuǎn)只有綠色�？蓪殞毜膵寢寘s執(zhí)著地為她四處求醫(yī)。
寶寶自從知道自己是色盲后，變得自閉起來(lái)，可她卻意外地愛(ài)上了色彩的世界——繪畫(huà)。
由于寶寶的眼里只有綠色，所以寶寶只喜歡用綠色描繪她眼中特獨(dú)的世界。
“上官寶寶，你這畫(huà)的是什么呀！？老師讓你用五顏六色的顏料畫(huà)這個(gè)五彩繽紛的大自然，可你呢，只會(huì)用綠色。這地是綠色，樹(shù)是綠色，這水還是綠色，竟然連天空也是綠色，你怎么搞的？”美術(shù)課上，寶寶的美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)寶寶。
寶寶傷心地低下了頭。這時(shí)不知是誰(shuí)喊了一聲，“她是色盲，只能看見(jiàn)綠色，她是色盲！”在同學(xué)們的吃驚中，寶寶逃出了課堂。
正來(lái)給寶寶送藥的媽媽恰好看到了剛才發(fā)生的一切。媽媽扔下手中的藥，向?qū)殞氉啡�。媽媽拉住了她的手，把寶寶擁入懷抱中，讓她有個(gè)地方可以哭泣。
“寶寶，是媽媽對(duì)不起你�！�
“不，媽媽?zhuān)@不能怪你�！�
“孩子，要不，我們轉(zhuǎn)校吧，不學(xué)繪畫(huà)了�！�
“媽媽?zhuān)墒俏乙?huà)畫(huà)，我要畫(huà)，我離不開(kāi)我的畫(huà)板，我的`畫(huà)筆，我的綠色的顏料……”
不久，寶寶被轉(zhuǎn)到了另一所美術(shù)學(xué)校。寶寶的媽媽為了不讓她因?yàn)樽约菏巧ざ馊顺靶�，所以替她�?bào)了西學(xué)素描班。寶寶的基礎(chǔ)好，學(xué)起素描很快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，可是，她并不感到快樂(lè)。這些表?yè)P(yáng)根本無(wú)法與用畫(huà)筆描繪綠色世界相比。于是，她決定和媽媽提出轉(zhuǎn)到西學(xué)色彩班去。
周日，來(lái)給寶寶送藥的媽媽聽(tīng)到寶寶的決定，生怕別人再次傷害她，開(kāi)始并不同意。后來(lái)，寶寶哭著求媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴牟荒軟](méi)有綠色，我的世界只剩下綠色了，可你卻讓我選擇灰色的素描，奪走了我生命中唯一的顏色。我想，音樂(lè)界有貝多芬，我即使成不了繪畫(huà)界的貝多芬，我也要成為自己的神話�！眿寢屪詈筮�是同意了。
當(dāng)媽媽看見(jiàn)寶寶揮動(dòng)綠色的畫(huà)筆，露出了開(kāi)心的笑容時(shí)，她放棄了為寶寶求醫(yī)的執(zhí)著。
十年之后，在上海的藝術(shù)館，第一次展出只有綠色的個(gè)人繪畫(huà)展——“上官寶寶綠色世界”個(gè)人繪畫(huà)展。
一大群人圍在獲得世界繪畫(huà)最高獎(jiǎng)項(xiàng)的《命運(yùn)》前，聽(tīng)一個(gè)人對(duì)這幅畫(huà)的講評(píng)。
“我不懂繪畫(huà)，可我理解這幅畫(huà)的含義，和畫(huà)這幅《命運(yùn)》時(shí)作者的心情。對(duì)于一個(gè)眼中只有綠色的色盲畫(huà)家來(lái)講，用她忠愛(ài)的綠色闡述生命的意義，是多么的不容易……”講著講著，她留下了眼淚。這個(gè)講評(píng)者是上官寶寶的媽媽?zhuān)@幅《命運(yùn)》則是當(dāng)年被美術(shù)老師一口否定的那幅作品，上面有綠色的天空，綠色的小溪，綠色的樹(shù)木，綠色的大地。
因?yàn)閳?zhí)著，上官寶寶才能用綠色證明自己存在的意義；因?yàn)閳?zhí)著，她的媽媽默默地支持著上官寶寶，為女兒撐起一片絕色的天空。
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